从体育教师大本营中学了一招
发布者：管志强发布时间：2023-08-31 16:43:02阅读（684）评论（0）
在浏览体育教师大本营的时候，看到了一篇受益匪浅的文章，是关于智慧型体育老师课堂管理中的细节，对于我这种新教师来说有很大的启迪，接下来我来说说我的收获。
首先，要做一个“真实”的老师，从教学的角度而言，真实是必不可少的，很多优秀的教师都能以“真实的人”的形象出现在学生面前，赢得学生的尊重，学生因此爱听体育教师的课。
学会赏识学生，蹲下来欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足，使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。
上课时要充满激情，富有激情的课堂能激起学生学习兴趣，努力学习的激情，从而有效的调动学生探究问题的主动性和积极性。
让学生在幽默和笑声中学习，教师在教学活动中恰如其分的、比较幽默的语言，常常会引发阵阵笑声，这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力，它会使学生在这种轻松的氛围中理解概念，更会激发学生对学习的热爱。
把握好课堂提问的时机，教师精心设疑、提问，学生通过思考、回答，能引发学生思维的强烈冲突，充分开启学生心智，使学生的思维处于高度兴奋状态，学得的知识印象深刻。记忆牢固。
学生练习动作时，到学生中去，教师站到学生中间，忘掉自己是老师，这不是刻意在寻找一种感觉，而完全是以一颗童心在心理上和学生相容，这是师生之间全方位的信任，是一种真正的师生情。
课堂管理是一项影响课堂质量的大学问，体育老师对课堂每个细节的把握，才能展现体育教师良好素养。因此体育教师学会管理的艺术，加强管理的能力，才能有效提高教学质量，促进学生健康快乐地学习与成长，使师生的教与学成为一种美的享受。
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