11月学了一招--体育教师大本营《体育教师如何正确进行课后教学反思？》
发布者：管志强发布时间：2023-11-07 09:23:48阅读（566）评论（0）
教师的教学，有很多要进行反思的地方。比如，教师的专业能力和教学水平是不是能够吸引学生的注意力，教师采用的教学方法是不是适合本学段学生的特点，教师在导入点的选择、知识点的梳理、兴奋点的激发等方面是不是恰到好处，教师在组织课堂教学活动时是否能让学生全员参与到学习活动中来。教师在安全方面所采用的策略、对课堂突发事件的处理、对教学过程的把控，器材的准备和对场地的利用等等，这些都是值得我们进行反思的内容。这些内容，既是教师驾驭课堂能力的集中展现，同时也是教师在反思中提高的重点内容。
学生的学习效果由众多因素构成，单从学生的角度来说，为什么现在那么多学生很喜欢体育活动却不喜欢体育课，就是因为在体育课上他们总是被动地参与其中，这样学习效果当然会很差。那我们就要反思学生为什么总是被动参与其中，是学生对教师所选的教学内容没兴趣，还是学生对教师的教学方式方法不喜欢等等，如果教师每次课后都能自我反思一下，就能找到更好的让学生主动参与到学习活动中来的办法，这样课堂就会更加精彩，对教师自身也有一个很大的提高。
传统的学生体育学习的评价内容仅局限于体能和运动技能的评定，忽视对学生的学习态度、习惯养成、情感意志、交往合作等方面的评定，这实际上就造成了本末倒置，不符合现代教育的理念。因此教师在进行教学评价时，要更多地考虑怎么样才能促进学生的发展，从哪些层面来评价学生更加合理，目的就是要让每个学生都能看到自己的闪光点。在教学中教师要更加注重过程性评价，并且评价要及时有效，不断提高学生学习的自信心和积极性。
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