何英：礼仪规范教育
发布者：何英发布时间：2020-04-26 08:02:55阅读（1866）评论（0）
礼仪规范教育
浮桥中学 何英
开学伊始，我与学生交流过程中发现现代初中生言谈举止的不文明，仪表的不端庄现象比较突出，而我始终觉得-个好的班集体，学生的礼仪规范是首要的。针对这一现象，我就给班级内的学生礼仪方面订了一个努力的方向：你们要努力成为个人见人爱，师生以你为荣的学生。为此，首先在班里挑选各方而质都优秀的学生组成自律委员会，以他们为榜样，并让他们在学生中发择监督作用，通过学生的自我教育、管理和服务，营造一个人人讲文明、个个懂礼仪的良好的人文环境，并让学生感觉到有股无形的力量在制约着他们的不良言行。
其次，还将礼仪教育融入了主题教育活动之中，在班内升展了“和不文明行为告别”活动，组织好每个学生写一篇周记，挑选好的文章在班内朗读和学习，并以此为主题班级出一期板报，抓住各个方面营造出一个浓郁的活动氛围。
接着，在此基础上，积极开展了“习惯决定命运，细节决定成败”的主题活动在这一次活动中，学生各抒己见，畅谈了初中生礼仪规范的必要性和重要性。此次活动始终站在学生的立场，以他们的视角闻述观点使学生乐意接受，所以受到了良好的效果。
最后，在班内定期进行“自评一组评班评”，评出在礼仪行为等方面优秀的学生加以表扬与鼓励，评出有问题的学生则实行互助活动，以达到人人有进步的目的。寓礼仪教育于各种活动中，为学生创设了一种有助于提高感性认识的情景，吸引学生主体参与逐步把学生从“他律”引向“自律”。
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