季丽琴班主任工作室个人工作总结

浮桥中学   何英

我有幸成为季丽琴名班主任工作室的学员之一。蓦然回首，2年似乎弹指间就过去了，感谢工作室这个平台，感谢各位成员，特别感谢季老师，让我学到了很多很多。季老师带领我们多次开展活动，季老师没有豪言壮语，只有句句朴实无华的语言，但我觉得在这两年中，受益匪浅。作为“研究的平台，成长的阶梯”，工作室为我的个人发展提供了机会，让我成长得很快，同时，也使我认识到自身的不足，明确了努力的方向。现将两年的工作总结如下：

一、不断地学习，更新管理理念

有了工作室经历，我找到了学习的方向和工作的目标。按工作室的要求，每天无论自己有多忙，都要抽出时间，读一些班主任管理方面的书籍或资料。我阅读了《做一个优秀的家长》、《给班主任的建议》等。另外，通过网络学习，与家长交流等方式，及时更新自己的观念，了解新的教育动态。让我感到充实，管理日益轻松。

二、作为班主任，初步形成自己风格的雏形。

通过参加班主任工作室的学习，我更加深刻的认识了班主任工作的艰辛和不易。让我学到了许多一般专业培训所学不到的东西。每一次的班会课要上些什么，给他们看些什么，要达到什么效果以及怎样对学生进行有效教育？实践证明，运用这些方法教育学生非常有效。鼓励学生坚持写暮省志，帮助学生反思自我，点滴进步。也将其成为班级的一个亮点。

三、存在问题及今后努力方向

当然，对于我本人来说，在工作室期间我学到很多，但也发现很多不足之处，我个人的理论水平和实践能力很低，对于教育的总结与反思也十分欠缺。特别是科研能力非常薄弱，对本次的科研课题不知所措，就是因为平时少看书和不能静下心来钻研科研，导致没办法很好完成工作室布置的任务。为此，今后我将力争挤时间出来多读书、多读些教育案例、教育理论和教育论文，同时把平时发生在自己身边的人身边事记录下来，整理成案例，勤于实践，勇于探索，争取更大的成绩。