2019年12月22日，太仓市第五期高研班开班仪式在太仓市教师发展中心举行。有幸成为全国优秀教育工作者、第三批江苏省人民教育家培养对象、江苏省小学数学特级教师王文英导师的学员，我非常珍惜这来之不易的学习机会。通过一年的培训和学习，领略了导师的风采，深深的折服。现在将收获总结如下：

1.理论知识提升。

理论知识匮乏，肚内空空，一直阻碍着我学科方面的成长。这一年里，在导师的带领下，聆听了各级各类讲座近十次，去了苏州、常熟、南通三地考察、交流、学习，观摩了省名师工作室的各项活动，阅读了每期的《小学数学教育》，让我的教育教学理念，课堂教学过程的组织方式，教学方法的选择等方面都有了明确的方向。更让我觉得学习的重要，只有不断的拓展自己的认识，丰满自己，提高自己，才能更好的服务学生，服务教育教学。

2.课堂教学研磨能力提升。

高研班的学员们都是各校的优秀教师，在平时研训中，常通过研课、磨课、听课、上课、评课等方式交流学习，大家各抒己见，思维碰撞。使我对教材的解读，对各类学情的把握，对教学过程的设计，以及如何评课等都有了全新的认识和提高。尤其是导师在我们交流的基础上，能结合每次的实例，进行更高维度的指导，对每课的核心问题在哪里，如何提炼，如何设计，如何让核心问题引领教学等进行细致的讲解。导师的引领，同伴的相互交流，让我在每次的活动中，思维不断拓展，能力得以提升。

3.理论撰写能力仍需提高。

导师告诉我们，认真撰写每堂课的教学反思，对教师的成长，写作能力的提高，起到重要的作用。今后一定要积极撰写每课教学反思，每次培训的学习心得体会，积累内容，勤练笔功。

一年的培训，收获很多，有成长，也有很多不足，在今后的学习中，一定要更加努力，严格要求自己，争取不断进步。