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教学随笔

发布者:邹玉婷发布时间:2022-05-20 10:12:49阅读(1870评论(0

这学期产假后我继续接手了三年级的三个班体育课一如既往的见面第一节课是常规理论课,讲解了上课要求及注意事项,也基本了解三个班不同的状态,三8班最容易乱,讲话随意,但提醒的话能够听进去保持较好的一两分钟。7班最为活跃,学生想法新奇,与课堂无关的较多。6班是纪律最好的一个班,活跃度也很好。三7个班对于我讲的要求都说听明白了能做到,自己是感觉很开心的,期待他们下次体育课的表现。或许是我想的太好,一天个班下来,单单一个整队就是聊天,插嘴,墨迹,能达到要求的一只手掰的过来。第一次的实践课总结为:讲话随意不能控制自己的言行,口令队列要求基本不会,整体运动能力下降很多。

在接下来的体育课我重点抓各班的课堂常规及队形变换,其中的重点还是课堂常规,也许我真的是无奈了,只能通过不断地练习,口令的重复让全班学生反复练习,也许学生也是感到不耐烦了,慢慢的认真做好的学生越来越多了,直至全班在那一次的口令很好的完成了。三6班的进步也是非常大了。在三个班里是最快完成整队等口令,队伍整齐、声音洪亮,态度端正。

如今三年级各班的课堂常规做的越来越好,不稳定因素的学生还需要时间慢慢打磨,他们需要放大优点,肯定他们的存在与努力,课堂上的表现自然而然就好起来。开始我是用强硬的方法改变学生,希望在之后的教学中能让学生真正的喜欢我的课堂而做好课堂常规,从而度过开心快乐的体育课。

 

坚持练习是巩固良好习惯的法宝,而因热爱形成的良好习惯,才是学生对老师、对课堂的肯定。我们都需要为此而努力、加油。


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