教学随笔
发布者：邹玉婷发布时间：2022-05-20 10:12:49阅读（1845）评论（0）
这学期产假后我继续接手了三年级的三个班体育课，一如既往的见面第一节课是常规理论课，讲解了上课要求及注意事项，也基本了解三个班不同的状态，三8班最容易乱，讲话随意，但提醒的话能够听进去保持较好的一两分钟。7班最为活跃，学生想法新奇，与课堂无关的较多。6班是纪律最好的一个班，活跃度也很好。三7个班对于我讲的要求都说听明白了能做到，自己是感觉很开心的，期待他们下次体育课的表现。或许是我想的太好，一天三个班下来，单单一个整队就是聊天，插嘴，墨迹，能达到要求的一只手掰的过来。第一次的实践课总结为：讲话随意不能控制自己的言行，口令队列要求基本不会，整体运动能力下降很多。
在接下来的体育课我重点抓各班的课堂常规及队形变换，其中的重点还是课堂常规，也许我真的是无奈了，只能通过不断地练习，口令的重复让全班学生反复练习，也许学生也是感到不耐烦了，慢慢的认真做好的学生越来越多了，直至全班在那一次的口令很好的完成了。三6班的进步也是非常大了。在三个班里是最快完成整队等口令，队伍整齐、声音洪亮，态度端正。
如今三年级各班的课堂常规做的越来越好，不稳定因素的学生还需要时间慢慢打磨，他们需要放大优点，肯定他们的存在与努力，课堂上的表现自然而然就好起来。开始我是用强硬的方法改变学生，希望在之后的教学中能让学生真正的喜欢我的课堂而做好课堂常规，从而度过开心快乐的体育课。
坚持练习是巩固良好习惯的法宝，而因热爱形成的良好习惯，才是学生对老师、对课堂的肯定。我们都需要为此而努力、加油。
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