读燃荻57 期心得
发布者：顾燕萍发布时间：2022-03-28 09:21:19阅读（2026）评论（0）
在双减背景下的英语课堂教学观，要提高课堂教学效果，从重语言点的教学转变为在提升英语语言素养的基础上做到重难点突出，有效重复，多技能融合，音形义一体。
1 提高英语课堂教学效果
有意识重复与重难点强调。再一次课堂观摩中观摩了孙老师的一节we are twins 这节课，孙老师多次引导学生用Who’s he/she? Who’s that girl? Who’s that boy？ 来进行语言点的操练，多种形式的操练，有运用实践类活动，如运用这个句型进行对话。 有感知梳理类，如在教学活动中引导学生阅读文本，通过关键句型的寻找梳理文本。 有巩固拓展类。 如阅读与表演文本。运用关键句型进行表演。这样的课四风有效率，学生掌握的扎实了，作业的速度与兴趣都得到了提高。
2 提升学生英语素养
陆老师的绘本课教学生动，课件与板书十分的精美，有效的吸引了学生的注意力。在practice and say的环节，教师多次呈现句型I am... i am in the...I...That makes me happy.关键句型的重读出现与强调，有效的帮助学生理解文本结构，掌握绘本的重点句型。孙老师与陆老师在教学活动中有效的做到了音形义一体，多技能融合。在教学活动中教学中，孙老师引导学生观察图片，辨别Su Hai 与Su Yang，在辨别的活动中，学生理解了语言知识，同时培养了学生观察与分析的能力。多技能融合，教学活动中，教师引导学生表演，阅读，朗读，在多种教学活动中培养了学生的多种技能，有效提高阅读素养
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