班主任的工作细碎而繁琐，然而在这细碎和繁琐之中，每一个班主任都能在自己的一亩三分地中收获属于自己的幸福，在2019年季丽琴班主任名师工作室的学习当中，自己可谓是收获满满，不仅在理论上，更在实践上有了长足的进步，现将自己2019年在季丽琴班主任名师工作的工作总结如下：

   一、不断的理论学习，遇到好书

   在2019年，我积极阅读季丽琴班主任名师工作室布置的阅读工作，并对自己的日常工作进行反思，利用班主任工作的闲暇时间撰写读书笔记，并在阅读的过程中结合自己在太仓市明德初级中学初三（2）班中的工作实际，对已有的案例进行反思归纳和整理，持续推进班级的健康成长，让我们2班的孩子们在我自由民主的管理中愉快的度过了自己的初中的最后一个学期，班级学生也在中考中取得了好成绩，我相信，这与我平时的阅读积累是分不开的。

    二、持续的文章写作，遇到自己

   利用平时推荐书目的阅读和积累，对实际工作中遇到的教育问题进行反思和整理，形成一定数量的文字材料，并定期整理整合，形成操作性强，具有指导意义的德育文章进行发表。而在这一个过程中，也是不段的重构自我的过程，今年我撰写的德育论文《一米阳光融心灵  明德启智提品格》在太仓市德育论文比赛中获一等奖，并在家庭教育杂志中发表。在撰写论文的过程中，我也不断的探索自己的工作极限。

   三、不断的寻找风格

班主任工作和语文教学工作一样，每一个人都有自己的工作风格，希望借由季丽琴名师工作室走出去的契机，与太仓市以外的班主任名师进行交流，吸收他人好的方面来充实雕琢自己的班主任工作风格。在今年的苏州市各个名师班的活动中，我参加了太仓专场和张家港专场，在两个会场中看到了许多非常有经验的班主任，他们借助论坛分享着自己的班主任工作经历，我认真聆听，积极探索，并在他们的发言和交流中努力寻找能够为我所用的工作方法，逐渐在这个学习过程中摸索出了自己带班的工作思路和工作风格。

   四、永恒的细致工作，遇到关爱

   班主任工作是一项非常细碎繁琐的工作，许多人在做班主任的过程中，耐心被消磨，产生了职业倦怠感，这一年借由季丽琴名师工作室的成员们相互取长补短，我没有成为一个充满怨言的职业倦怠的班主任，反而成为一个充满正能量的班主任，在与孩子们相处的这三年当中，我努力将自己对于生活的理念，对于学习的观点，通过点点滴滴来影响学生，2班的学生们自己也成为了一个个小太阳，成为了正能量的传播者。

班主任工作的辛苦，只有做过，才明白。

班主任工作的幸福，只有坚持，才遇见。