记苏州市小学体育与健康教学观摩研讨活动

太仓市明德小学  周海山

2023年4月6日，一早，怀着激动的心情坐上了前往张家港市实验小学的大巴，参加“苏州市小学体育与健康教学观摩研讨活动”，天气虽然有些阴沉，心中却是晴空万里，充满期待，期待观摩苏州其他体育教师的课堂，学习最新的课改理念，学习不一样的课堂教学，充实自我，完善自我的课堂教学。本次活动，有幸观摩了几位老师的课堂展示，接触到了不一样的“跨学科”课堂，让我感触良多，收获颇丰，下面就庞燕老师执教的水平二三年级跨学科主题学习：小小快递员一课，分享下我的所思所想：

一、情境创设，“跨”的有趣味

庞燕老师执教了三年级跨学科主题学习：小小快递员，课中以模拟快递员的工作为主线，通过设立校园快递站，为学校快递站命名，设计Logo，为学生创设真实的学习情境，同时将智育与美育相结合，培养了学生的认知与动手能力，激发了学生参与体育运动的兴趣，给原本较为枯燥的田径类教材，增添了不一样的趣味，使其变得更加生活化，培养了学生热爱生活，懂得理解他人的良好品质。

二、贴近生活，“跨”的更实用

庞老师整堂课的设计巧妙，层次分明，联结紧密，充分的发掘了生活中的体育资源，将传统的口令试三面转法的练习，巧妙的利用“辨方向”这一游戏代替，既增添了课堂的趣味性，又拓宽了学生的知识领域，提高了学生的观察能力，让学生利用平时的所学知识解决了课中所遇到的问题，增加知识的实用性。在练习环节中，巧妙的将快递员送快递的整个流程分解：1.模仿电动车运送快递（小碎步跑）2.上楼（高抬腿跑），下楼（快速跑）3.熟悉贴单的方法（俯卧支撑，两手交换拍快递盒），将我们平时课堂中练习快速跑的方法，体能练习的方法，换一种表达方式传达给学生，赋予练习更深层意义，使得学生更能够接受，更加愿意参与其中，无形之中发展了学生的运动能力，培养学生的合作意识和规则意识。

三、主次分明，“跨”的有意义

本课中，庞老师并不是一味地为了“跨”而“跨”，而是在保证了体育课堂“学、练、赛、评”的基础上，保证了学生的练习密度与强度，提高了学生的运动技能，在潜移默化中发展了学生的体育核心素养：运动能力、健康行为、体育品德，将劳动、美术等学科的相关知识，融入到本堂课中，服务于体育课堂，解决体育课中学生所面临的问题，将一堂体育课赋予了更多的意义。

一次活动，一次成长，珍惜每一次学习的机会，认真总结、反思，让自己变得更加优秀。