建友情 促交流 共成长 

——太仓市中小学体育乡村骨干教师培育站第一次线下主题活动

       5月11日下午，太仓市中小学体育乡村骨干教师培育站第一次线下主题活动在教师发展中心举行。本次活动由教发中心体育教研员、培育站导师游大庆老师组织，培育站主持人邵建华老师负责本次培训活动，旨在提升乡村培育站成员教师教育教学研究能力，为其搭建一个展示能力、寻找差距、谋求提升的平台，助推乡村青年教师成长。

       此次活动，我们有幸邀请到教师发展中心培训处顾静娴主任莅临指导。顾主任从建立太仓市乡村骨干教师培育站的背景及需求等几个方面向学员进行了简单的介绍：1.基于乡村骨干教师人才紧缺。2.统筹推进教育现代化需求；3.适应优质均衡发展。解释了建设“乡村骨干教师培育站”的背景，并对在座的所有学员提出了要求，希望大家珍惜机会，在平台上不断学习探索，早日成为体育学科上的中坚力量，带动一大批乡村青年骨干教师共同成长。

      活动一：总结过往，分享收获。

      邵老师对我们中小学体育乡村培育站在此次超长假期中的线上培训活动进行了总结。他说，在这个特殊的假期中，大家能够坚持教学与学习两不误。在学生“停课不停学”的“红色在线”教学中作出应有的贡献；同时，大家不忘业务学习，做到“停课不停研”。在假期中，培育站学员共执教了8节县、市级直播和录播体育课教学活动。推送六期居家锻炼美篇，共计近70个居家锻炼视频，参与线上培训活动五次和多次的线上研讨活动等。

       活动二：相互交流，规划发展。

       制定个人发展规划与任务。首先，邵老师从活动出勤率、自主阅读、交流研讨、优课评比、论文发表获奖、课题研究等多个方面讲解了太仓市乡村骨干教师培育站成员的年度考核办法。

      依据各项细则，培育站的成员们相互交流了个人现状及近期目标规划。

      体育教研员游大庆老师提出“保七争八”，希望每一位培育站成员都能以优秀为目标共同成长。

      活动三：课题申报，答疑解惑。

      邵老师从微型课题的特点，小、活、实、快；微型课题的选题方法；如何撰写课题方案以及研究实施等方面开展讲座。通过实例告诉我们：问题即课题，课题研究的问题存于实际教学情境中。这就要求我们从事教学实际的老师时时用心关注自己每一天的教学，寻找课题与教学相关的具体问题，用这些问题指引自己的课题研究，激发自己的研究意识。

       活动四：即刻行动，重新起航。

       体育教研员游大庆老师对本次活动进行了总结，他强调，研修必须要有深度、宽度和高度；目标要有合作、引导和示范；游老师不断激励我们太仓市乡村培育站的成员们挖掘自己的潜能，将现有压力化为动力，一步步行动起来，这样我们的明天会变得更好！

      最后，邵老师送上寄语与每一位教师共勉：“为未来做储备是你必须要做的事，说的正是每一个你！”

更新于 1小时前