8月18日培训心得
发布者：杨泱发布时间：2022-01-12 14:05:46阅读（1585）评论（0）
太仓市理化生乡村培育站暑期培训的第三天，培育站的主持人张伟老师开设了题为《中小学科学课程衔接之我见——初中物化生学科与小学科学课程衔接案例分析》的讲座。
首先，张老师通过分析两个学段的学科，说道中小学科学课程标准认为小学科学课程是科学启蒙，中学科学课程是科学入门，初中科学课程与小学科学课程教材在知识广度与知识深度，以及科学方法与技能上存在较大差异。初中化学理化生和小学科学存在着很多相通性，如果能做好两者间的有效衔接，必定对初中生掌握相关知识有益。但是现在的小初科学衔接存在着很多问题：相互忽视、知识体系重叠、学生能力断层、情感态度错位等。
其次，张老师通过两个课例《化学研究物质的变化和性质》和《探究铁生锈实验》，分析了中小学科学课程中的异同。发现，小学科学更多注重现象的观察，而初中则在观察现象的基础上深入学习现象产生的本质。需要更关注教师教学理念、教学方法的衔接。
张老师的讲座，让我认识到，初中理化生科目的老师也应该多注重小学科学，初中老师根据学生已有知识再设置层层深入的探索，才能激发学生学习兴趣，提高学生效率。
评论加载中...