周晨：太仓市季丽琴班主任名师工作室成员三年研修规划
发布者：周晨发布时间：2023-02-03 20:19:46阅读（1029）评论（0）
本人教龄15年，执教英语学科，中小学一级教师，中共党员。先后荣获“苏州市优秀指导老师”、“太仓市学科能手”等称号。担任过7年正班主任，所带班级多次被评为校“优秀班集体”，我也因此多次荣获校“优秀班主任”称号。在太仓市第六届中小学班级文化建设评比中获三等奖。
一、个人现状分析
1．优势：
具有教育教学热情，爱学生，容易接受新事物和新观点，有较强的组织协调能力，善于衔接家校联系，职业心态平和，能正确处理与同事、学生和家长的关系。
2．不足：
（1）班主任管理上不够睿智，创新能力不够，教育专业知识和班主任管理理论知识系统学习不够深入，没有及时积累教育案例；
（2）欠缺高质量德育论文的撰写、获奖和发表，德育课程开发和科研能力不够。
二、研修发展总目标
有幸成为“季丽琴班主任名师工作室”的一名成员，力求通过名师的引领和小伙伴们的帮助，不断提升道德修养和学识水平，增强班主任职业认同感和荣誉感。通过积极工作研讨、主题班会课备课、观摩和研讨，积累教育案例，投入课题研究等形式，全面提升自己班主任工作各方面的素养，提高专业化发展水平，使自己成为学习型、反思型、科研型的优秀班主任。
三、分阶段目标
第一年：
1.研读工作室推荐的德育书籍，做好反思，积累随笔和案例；
2.观摩班主任相关优质课，积累课例；
3.积极参加市级班主任基本功等德育竞赛。
第二年：
1.坚持研读德育书籍，积累教育案例、教育故事等；
2.积极参加市级班主任论坛、班级文化建设等评比活动；
3.撰写1-2篇高质量的德育论文，争取能够获奖或发表。
第三年：
1.形成自己特色的班级教育管理策略和方法；
2.参与或主持德育课题研究；
3.争取获评市级优秀班主任、师德标兵等德育骨干称号。
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