为了增强学生的目标意识，强化目标观念，让学生体会制定目标、追求目标、达成目标的意义和价值，形成朝着目标不断努力的信心和决心，学校开展了“目标小达人”活动，力求促进儿童“完整生活”的体验。

在确立目标到达成目标的过程中，可能会受到很多因素的干扰，比如注意力分散，难以分配目标的先后次序或轻重缓急。所以要采用行动和反省相辅相成的方式来坚持投入与参与自我目标的实现。

小哲在目标达成过程中就很符合上面两个基本法则的融合：

1、尊重他人的劳动成果：他在我们班是负责擦拭讲台下的地板的值日生，每次轮到他都能快速擦完，而且非常干净。劳动教育时我拿他的事例在全班进行了榜样学习。同学们对他的劳动表现很是赞同。虽然有几次刚擦过的地板被马虎不知情的同学踩脏，但是小哲在珍惜自己成果的同时不忘把尊重他人的劳动成果作为目标之一，可见他懂得行动也不忘反思。

2、参与学校、社会的志愿服务：小哲的妈妈是我们班的家委会成员，虽然她是个全职妈妈，但是她对家庭的各方面的安排、付出绝不亚于职业女性。每次的学校活动，班级事务她都非常积极参与和投入其中。她的这份主动、坚持和自得其乐，深深感染了自己的孩子。小哲在所定的目标上同样也是坚持行动，并常常反省，不断完善自己的服务。

3、合理安排时间：小哲的兴趣爱好很多，在家庭的支持和妈妈的陪伴下，坚持学习了架子鼓、街舞等兴趣课，加上学校本有的课程和作业，在旁人看来，时间不够，压力不小。而小哲因为酷爱街舞，即使到了高年级，学业加重，他还多报了一种街舞，并且乐此不疲。但他也深知只有持续的合理安排好学习时间才能够保证自己在街舞上或其他方面能够长时间获得最优体验或者说最终能够自得其乐。

在带动学生的自我成长过程中，如何指导他们把精神能量投入到具有挑战性的一系列新目标中，让他们持续因为学到新技能而获得专注的喜悦，体会乐趣的真谛，不断从自我教育中来得到发展，这也正是作为教师的我们，能够传授给学生多少终身学习不辍的乐趣的教育目标的体验。