杨洋 读书心得2 完整人及其教育意蕴
发布者：杨洋发布时间：2022-03-21 08:58:25阅读（1758）评论（0）
《完整人及其教育意蕴》读书心得
读完李润洲教授的《完整的人及其教育意蕴》一文，这是一篇有想法有深度的好文章，可能需要反复精读。怎样的人才是“完整的人”，李教授阅读了大量的文献及国内外相关资料，他从人的三重生命这个角度出发，指出完整的人应该是身体与精神合一的人，是情意知融生的人，也是全面发展的人。
新课程改革，核心素养教育已经成为导向，它是基于学生发展核心素养将“三维目标”进一步具象化，并贯穿于新课程标准的制定与课程实施。但在实际的教学过程中，受各种因素的影响，我们往往会忽视很多。所以，对“学习”概念的进一步理解与完善，并深入研究与之相对应的实现策略是当前教学改革的重要问题。
真正的学习，都应该让学生先见森林，再见树木，再见森林。只有当学习者能够将学科所学与生活相联系，并且将所学用于生活中，学习才能体现出其真正的价值和意义。那么，现实的教学中，教师应该关注什么呢？一，每一节课应该有更高的站位。从单元整体教学、领域教学等尝试有利于把握知识之间的联系。二，跨学科整合应该有具体体现。今后的社会更需要具有综合能力的人才，所以不同领域的知识融贯必不可少。三，重新进行教师的职业定位。我们首先是教师，工作是培养人，其次才是学科教师。
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