徐一 读书心得3 《深度学习：走向核心素养》
发布者：徐一发布时间：2021-03-08 23:17:24阅读（2439）评论（0）
浅谈对深度学习的理解
这个寒假，我阅读了《深度学习：走向核心素养》一书，在阅读这本书之前，我对“深度学习”这个词语也是有所耳闻的，但由于对这个词理解得比较表面，所以平时在教学中也没有很好地去实践，也不知道该如何去引导学生进行很好的深度学习，阅读了这本书之后，我觉得对我的启发还是很大的，尤其是其中的第三讲：怎样实现深度学习，下面我就简单说说我的一些收获和感悟。
深度学习，从字面意思上就是更深入、更有效的学习，其实它指向的就是学生的核心素养，深度学习是以培养学生核心素养为根本追求的，核心素养是关于学生知识、能力、情感、态度等等的综合体，强调的是一种必备品格和关键能力。随着时代的进步，对学生的要求已经不能仅仅停留在简单的背诵、记忆和模仿上了，所以我们现在就是要倡导深度学习的这种模式，也是符合时代发展潮流的做法。但对于刚开始的尝试，我觉得还是可以循序渐进一些，在书中，我也学到了一些可以进行深度学习的方法，比如在选择单元学习主题时，我们需要结合课程标准、教材和学生的学情来确定合适的主题，刚开始的课时也不要安排太多，四五个就可以了，而且也只需要进行精选，涵盖一部分重点内容即可；接着就是根据单元主题来制定学习目标，学习目标的制定除了要参考课程标准和本单元的教材内容、学生学情之外，还可以进行开放研讨，比如在备课组、教研组甚至全校范围内进行商讨，多方听取意见；在设计学习活动时，要关注学生在活动中解决问题的方法和思考，重在他们思维和能力提升的一个过程。
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