神州谣

第一课时

［教学目标］

1.正确认读二类字，会写生字。

2.正确、流利、有韵律地朗读课文，感受祖国的伟大。

3.感知三字经式的语言形式，了解文化内涵。

［教学过程］

一、导入

1.（出示祖国地图）这是什么？形状像什么？

2.了解名称，我们的祖国除了叫中国还叫什么？

3.揭题

我们的祖国妈妈，不仅有这么多美丽的名字，更有许许多多壮美的山河。小朋友们你们想一起去看看吗？今天我们来学习一首赞美祖国妈妈的小诗——《神州谣》，请小朋友们大声朗读一下题目。

4.学习“州”

二、初读

1.自读（课件出示原文）

（1）结合课后拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

（2）标好小节，想想儿歌中具体介绍了哪些地方？

2.归类识记生字（强调后鼻音）读完了吗？这些生字宝宝你认识吗？去掉拼音还认识吗？

3.这些生字宝宝跑到课文里了，你还会读吗？请你大声朗读给爸爸妈妈听。

4.读完你有什么感受吗？

三、品读

1.（课件出示第一小节）自由朗读，你知道了什么？（祖国很美）识记：“华”

2.是啊，我们的祖国可美了，简直美如画！小朋友们，你们都到过哪些美丽的地方，看见了哪些美景呢？

3.小朋友们去过的地方可真不少，说的老师都心动了。目前由于突如其来“新冠疫情”小朋友们好久没有出门了，你们想去外面玩吗？接下来老师就带着大家一起去看看我们神州大地上的美景好不好？请大家先自己读一读儿歌中的第二小节（课件出示）思考我们将去到哪里？这些景色美在哪里？

（1）小朋友们看，首先我们来到了黄河边，李白曾在诗中写道：“黄河之水天上来”可见其气势非凡！（出示黄河图），你能用一个字来概括它的特点吗？——奔（水流急）。

（2）看完奔腾不息的黄河水，接下来我们一起去看看长江吧。长江又称扬子江，是世界第三长的河流，源源不断的长江水哺育了我们可爱的太仓小朋友，（出示长江图），熟悉吗？一起读——长江涌。

（3）我们旅行的第三站是长城，坐在飞机上往下看（出示长城图），长城宛如一条盘旋的巨龙，它横跨我国15个省区，总长度达到2.1万千米，我们一起读——长城长。

（4）游览完了长城，老师要带大家去看看世界最高峰——珠穆朗玛峰，珠穆朗玛峰高8844.48米，山上的积雪终年不化。（出示珠峰图）你能用一个课文中字来概括它的特点吗？——耸（高，直立。）

5指导朗读，（重读：奔、涌、长、耸）可以和身边的爸爸妈妈说说你仿佛看到了什么样的画面？感受到了什么？这些山川河流虽然特点不同，但却各有各的美！

6.（课件出示第2小节）接下来请小朋友们默读诗歌第二小节，思考一下这一节的四个短语有什么共同的特点？我们祖国美丽的地方有很多（播放美景图）你能不能仿照课文第二小节的样子，说说祖国其他的山川名胜或者家乡的风光特产呢？

7.我们祖国美丽的地方还有很多呢，我们一起来欣赏一下！大家自豪吗？齐读第二小节。

四、作业

1.背诵1、2两小节。

2.熟读课文，尝试仿照文中第二小节的表达方式，夸一夸自己的家乡。