8月16日学习心得
发布者：张秋惠发布时间：2021-08-30 16:32:27阅读（1854）评论（0）
2021年8月16日，陈英老师基于初中复习课学生注意力不集中、长期处于被动状态、且复习课内容过于偏重知识的灌输等问题为我们开展了《基于主题探究式的初中复习课研究》讲座。
一、陈老师解释了开展主题探究式复习课的意义。1.促进学生核心素养的形成，让学生学会用知识解决实际生活中的问题。2.促进教师科研能力的提升，给教师一个展示基本功的平台和机会，促使教师搜索素材、开拓思路，引导教师把理论知识升华为实践性知识。
二、陈老师解释了什么是主题式教学，该模式要求教师提供PPT、提供主题，让学生多动，教师少动，但是教师需要付出更多的心血，将知识点串联起来，将课堂还给学生。例如，情景主题式教学的特点是，教师抛出的某一知识点不是干巴巴的，是有血有肉的，是放入生活素材中的。主题式实验探究教学的特点是，教师需改变、创新平时的实验。
三、主题探究式教学的原则。内容主题化，设计好环环相扣的问题串，将知识点嵌入主题线。
四、主题探究式复习课研究结果分析。陈老师选择了不同的层次的学生进行了一个简单的访谈，学优生认为，这样的复习课能增强动手能力，运用自己所学知识解决问题。学中生认为，这样的复习课不容易走神，也很有趣。学困生认为，这样的复习课有趣，也能记住一些东西。
编制此类教学设计时，需要充分考虑到学校生源的情况进行调整，让学生真正参与到科学研究中。
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