2020年12月17日太仓市初中物理中青年骨干教师高级研修班教学研修活动在苏州市吴江区松陵一中举行。本次活动以“项目化教学促进学生学习方式转变”为主题。

       活动第一个环节：观摩课堂。由五位老师开设交流展示课，吴江松陵一中陈秀丽老师、苏州高新区实验中学倪凯健、吴中长桥中学孙庚贤开设《走进分子世界》、太仓高新区中学王建红、吴江横扇中学蔡峰黎开设的《电能表与电功》。几位位老师的扎实的教学功底，浓厚的教学风格让学生们印象深刻。通过大量的物理实验增加课堂的趣味性，创设物理情景让学生思维品质得到有效的锻炼，从而提高课堂效率。

      活动第二个环节：课堂点评。课堂点评也很有意义，首先学员介绍自己的上课思路以及自己对课堂教学的新的思考，然后由专家进行点评。通过专家的点评学员们都受益匪浅，启发了大家对物理教学的思考与钻研。学员们也明白了自己上课的优点和缺点，对本节课的教学起到了画龙点睛的作用。

        活动第三个环节：专家引领。我们聆听了杨勇诚教师《项目学习中的伙伴影响》的讲座。杨老师的讲座非常幽默，从“教育的起点是基于学生的生活经验”深入到“教学的终点是改造学生的经验，成长学生的经验。” 这些都给学员今后的教学道路指明了方向。

经过一天的活动，学员们都收获满满。

学员感言

      今天我们来到吴江区松陵第一中学，参加了苏州市名师共同体（中学物理）集中研修活动，学习了倪凯健老师的《走进分子世界》和王建红老师的的《电能表和电功》两节课，这两节课的亮点有三点：第一，创新实验较多，充分体现物理这门学科的以实验为主的特点，教师精心设计的创新实验，让学生在实验操作的过程锻炼了学生的操作能力；第二， 教师设置的问题充分符合学生的认知特点，让学生通过问题导学掌握物理的有关知识；第三，探究活动符合知识特点的逻辑性，学生在参与了一个又一个的探究活动后都有所收获。下午特级教师杨勇诚给我们做了精彩的讲座，他从经验、情景、探究、思维、生成、目标、评价、手段、教材、教法、学法等十二个方面讲解了物理学习的十二个关键词，我们高研班的学员于观摩中习得新颖的教学设计，于讲座和评课中触摸课程的核心，不断打磨的我们，一定会不断提升教育教学质量。（太仓市第二中学 李静）

       12月17日苏州市名师发展共同体集中研修暨苏州市乡村骨干教师培育站实践研修在吴江松陵第一中学开展，上午我们观摩了两位学员开设的公开课《电能表与电功》、《走进分子世界》，下午我们聆听了杨勇诚特级教师的精彩讲座《关注初中物理教育十二个关键词》，受益匪浅。蔡峰黎老师开设了《电能表与电功》一课，她用家庭电路演示版引入，让学生观察已经认识的元件后介绍尚未认识的元件——电能表，让学生观察接入灯泡和取暖器电能表的变化，出示用电收费单，过渡自然。接着让学生自主学习电能表的参数，用短视频的形式介绍了感应式电能表，可视性强。印象特别深的是蔡老师用水流对水轮机做功，类比电流对电扇做功，贴切自然。然后学生小组讨论设计电路图，全班交流，得出最优设计。学生根据电路图小组合作进行实验、分析数据和现象，得出结论。在合作探究中，培养学生的合作意识，团队精神，把小组交流、全班讨论、教师指导有机结合起来，促进了小组间的合作与竞争。下午杨勇诚特级教师作了题为《关注初中物理教育十二个关键词》精彩讲座。从经验、情景、探究、思维、生成、目标、评价、资源、手段、教材、教法到学法，杨特娓娓道来，贴近教学实情，可操作性强，收获很大。我珍惜每一次的培训机会，也感谢专家的倾心相授，让我有了努力的方向和目标。（太仓市沙溪实验中学 杨艳萍）

       第一节课是蔡峰黎老师的《电能表与电功》，蔡老师的课注重对学生思维的训练与培训，她花了将近10分钟的时间引导学生设计验证电功与电压、电流的关系，逐步启发，层层递进，最终学生设计出最为合理的实验方案，通过实验验证了影响电功的相关因素。如果是我就没有这么从容来设计该实验，这是蔡老师把握课堂能力强的表现。第二节课是孙庚贤老师的《走进分子世界》。这堂课概念比较抽象，学生不能直接观察到分子世界，只能通过分子表现出的一些现象来建立分子的模型。孙老师用了较多的实验和视频让学生感受到分子动理论，课堂非常饱满，令人印象深刻。下午的点评，从专家角度再次感受到了上午两堂课的精彩与不同之处。最后杨校长的报告风趣幽默，既从实际出发，指出了老师在教学中出现的问题，又对物理教学提炼出了12个关键词，发人深省。这一天的行程，时间紧凑，内容丰富，收获颇丰。（太仓市沙溪实验中学 李芳）