停课不停研，学习不延期。在这样一个特殊时期，太仓市第五期中青年骨干教师高级研修班(初中物理)的学员们虽无法面对面进行交流，但从来都没有放松学习的脚步。2020年3月24日上午8：30，高研班的学员们在导师的引领下运用网络信息技术的腾讯会议来展开本次研讨活动——“教育科研成果的提炼”。

名师“云”引领

        江苏省特级教师太仓市实验中学的吴志明老师为学员们作了“教育科研成果的提炼”的专题讲座。吴老师首先从前言、论文点评、写作基础、写作流程、论文要求、投稿要点六个方面等方面阐述了中学物理教学论文的写作方法。并列举了两篇示例文章《高中物理自主学习能力的培养》和《浅谈初中物理教学中错题集的建立和管理策略》，从文章的架构以及正文的布局类型等方面清楚的说明了这两篇文章出现的问题。介绍了论文写作中正文的布局类型：并列式论证、对比式论证、综合式论证、递进式论证等等。最后吴老师给我们展示了他自己写的两篇论文《聚焦行车安全，追踪中考热点》和《赏析一组生活气息浓厚的物理中考试题》，这两篇文章都是与我们日常生活息息相关的，他告诉我们要做生活中的有心人，平时善于积累和收集，写作便会水到渠成。

       随后，吴老师针对学员们之前上交的论文进行了点评，学员也各自发表了观点并进行了热烈的讨论。

学员共研修

      今天有幸聆听了吴志明特级教师的讲座“教师撰写论文以及教科研成果的研究方法”。讲座内容务实，结合案例，娓娓道来，让我收获颇多。首先，论文结构要搭好，比如并列式、递进式。其中，递进式论文的论证过程是：提出见解——实际应用——理性提升。其次，一线教师的文章要立足于实际，可以结合自己的教学案例，或者以自己所听到的课为例。第三，物理论文和其他学科论文不同，要有物理的味道，论证过程要有图有表，如果是自己实际操作的图就更好了。当然除此以外，我还学到了很多。吴特的点拨，让我对如何写一篇合格的论文有了更深的理解。          （太仓市明德初中 蒋园园）

       吴老师从六个方面阐述了如何将自己的经验、反思、积累提炼后形成一篇高质量的论文。吴老师首先以对一篇论文的点评为例，分析论文写作应该注意的问题，接下来从自己写作经验出发，从如何写提纲到初稿、二稿、三稿详细说明了论文的写作过程。讲座实在实用，使我受益匪浅。不仅给了我写作方法的指导，更使我认识到教育教学要多反思总结，多研读著作，实现实践与理论的融合促进。

              （太仓市沙溪镇第一中学 姚垒）

      今天在线上聆听了物理特级教师吴志明老师的精彩讲座。以两篇论文为例，他给我们详细分析了修改过程，在拟题、摘要、关键词、前言、正文、参考文献每个环节要注意什么，小到标点符号，参考文献中的字母含义等。具体细致，使我对论文写作有了更深一层的认识。吴特说物理论文一定要有实例分析，课例分析和难题分析两个方面的论文是最好写的，他也给我们展示了他写过的两篇论文，并且作了简单点评，我受益匪浅。

                    （太仓市第二中学 钱雅萍）                                                         

      通过本次讲座，我首先学会了如何查找我需要的论文，如何寻找一些定义，如何写论文框架，论文内容一般需要由哪些部分来完善，甚至连参考文献的书写格式吴特都非常细致地为我们列举出来。本次培训，虽然大家不能面对面畅聊，但大家听得都非常认真仔细！

                   （太仓市沙溪实验中学 李芳）

      写论文对我而言是一件难事。自己一直困惑于怎样把平时教学中的点点滴滴转化为文字变成一篇论文。吴老师的讲座让我对教学论文有了一点希望和兴趣。吴老师从我们一线老师的实际情况入手从写作基础、写作流程、论文要求、投稿要点几个方面教我们如何写论文。这次培训让我学到了许多写作论文的技巧，解决了很多写作时的困惑。吴老师这次实用简洁的培训讲座给我的不单是听完后的激动，是培训后的收获，更重要的是希望自己通过努力钻研能有优秀论文出品。             

                      （太仓市浮桥中学 许冬艳）

       吴老师的讲座对我们一线的老师来说非常实用，他从多方面阐述了如何写好一篇好的论文。身为一线教师的我们，要促进专业发展，必须得从文章开始，成为一名学习型的教师，加强阅读，多读一些教育专家的著作。并且我们要在平时的教学中积累经验，坚持写好教学反思，多思多想，这样才能写出有新意且充实的文章。                  

                       （太仓市第二中学 李静）

      通过本次学习，我对论文写作有了更深的理解。要写好论文就要注重资料、知识、经验的积累。在教学中就自己体验较深又感兴趣的地方可以多去研究，加以提炼。比如可以去研究一些物理实验改进方法，或者尝试自制教具、设计新实验。论文写作还需要关注物理学科的热点，如核心素养、深度学习、创客教育都是我在下一阶段要努力去学习的。

                   （太仓市浏家港中学 周晓磊）

      吴老师没有从高深的理论入手，而是通过点评了几篇职称送审论文，指导我们应该如何来修改论文，按照论文的写作基础、写作流程、投稿要求详细介绍了物理论文的写作技巧，讲座在学员中产生强烈的共鸣，让我们对今后的论文撰写充满信心！                                                  

（太仓市沙溪实验中学 杨艳萍）

      导师倾尽所有的教我们如何写论文，特别有耐心，一直问我们是不是有什么问题。对我们提出的问题及时准确的解答。我学到了很多知识，从最初的一点也不会到现在有了思绪，这一过程让我体会到学习的乐趣。只有不断的努力才能让自己更加充实。希望在接下来日子能够紧跟导师学习的步伐，多多写文章，多多钻研教学。每天进步一点点！

                     （太仓高新区中学 王建红）

      本次学习，不仅丰富了我的理论知识，还增强了我对写论文的信心。同时再一次的感受到了吴特的人格魅力。精心准备的内容，广博的知识面都深深的印在我们学员心里，科研的种子在这个春天已经悄悄地种在我们心中，相信未来一定会在我们的工作慢慢发芽、开花、结出丰硕的果实！

                      （太仓市实验中学 刁亚丽）

      本次研修活动在导师“云”引领下，学员们开阔了写作视野、拓宽了写作思路，收获满满。共盼疫情早日结束，学员们能面对面进行学习交流，共同提高！