2020年度高研班个人专业成长计划 李静
发布者：李静发布时间：2021-03-15 14:17:12阅读（1943）评论（0）
一、指导思想
为加快教师的成长进程，不断提升教学水平和教育境界，根据太仓市第五期中青年骨干教师高级研修班的文件指示精神，立足物理学科实际，聚焦初中物理课堂，积极主动开展教育教学重点问题研究，关注教育前沿，重视典型引领，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。通过实践研究---交流讨论---总结提升---再实践的途径，提高自身的理论水平、专业素养、形成自己的教学特色，加快个人的成长，让教学水平与科研能力同时发展。
二、个人目标
立足课堂教学第一线，提高自己的教学水平，不断完善自己，提高自身的综合素质；通过导师引领，自身做到勤于思考，善于反思，提升自己的研究能力。总之，让自己不断学习，自我充电；不断实践，上出好课；不断总结，写好论文。
三、主要措施
方式：理论学习、课堂研讨、总结反思、课题研究、经验交流等。
途径：以学习理论和课堂实践为抓手，通过自我反思、互助合作和专家的引领实现自我提升。
1、积极参加高研班组织的学习，学习教育教学相关的理论书籍，关注新课改动态、信息。
2、定期学习物理教学期刊，正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等，同时学习综合类期刊，了解其他学科的信息，开阔眼界。
3、通过实地观摩聆听专家学者的授课和讲座，促进自己专业成长。
4、通过开设公开课、观摩课，仔细打磨自身的不足，经过专家的指导和引领，提升教学实践能力。
5、把自己的教学实践和课题研究结合起来，积极撰写论文、案例反思、教学随笔等，依托课题研究，集中精力解决在教学实践中遇到的重要问题，提高研究能力、促进专业发展。
四、工作安排
时间 | 工作内容 |
2月 | （1）学习太仓市第五期中青年骨干教师高级研修班的文件精神，明确导师职责和成员职责，知道高研班各项规定与计划。 （2）制定个人发展规划、年度工作计划。 （3）根据导师讲座与专题培训，积极撰写一篇论文初稿。 |
3月 | （1）高研班教育科研交流 （2）聆听专家对教科研的相关讲座 |
4月 | （1）研读课题方案，进行学情调查，撰写调查报告。 （2）积极参加中学物理创新实验研究研讨活动。 |
5月 | （1）观看物理录像课学习，案例分析 （2）认真完成《中学教学参考》投稿。 |
6月 | （1）高研班成员参加课题结题研讨活动 （2）理论学习，案例分析 |
7、8月 | （1）撰写案例分析报告 （2）撰写论文 |
9月 | （1）课题研究 （2）论文、案例交流学习 |
10月 | （1）参加苏州物理名师共同体研讨活动 |
11月 | （1） 积极参加《中学物理》杂志投稿。 （2） 聆听有关专家对高研班的工作开展进行全面指导。 |
12月 | （1）整理读书笔记，开展理论研究。 （2）课题研究阶段性总结、汇报。 （3）小结一年的学习、研究和成果和困惑，并在高研班汇报 |
2020年2月6日