一、指导思想

以高研班和吴志明名师工作室为平台，以科学发展观为指导，立足物理学科实际，聚焦初中物理课堂，积极主动开展教育教学重点问题研究，关注教育前沿，重视典型引领，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。通过实践研究---交流讨论---总结提升---再实践的途径，提高自身的理论水平、专业素养、形成自己的教学特色，加快个人的成长，让教学水平与科研能力同时发展。

二、个人目标

在导师的指导下，通过听课、评课、磨课等活动开展案例交流活动，改进课堂教学策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。进一步更新观念，学习先进的教育教学理论，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。精心研读各类教育理论书籍及教学专业书籍，掌握教育科研的理论和方法，改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、学会积累，学会研究。

三、主要措施

（一）加强业务学习，提高理论素养

1、积极参加高研班、名师工作室组织的学习，学习教育教学相关的理论书籍，关注新课改动态、信息。正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等，同时学习综合类期刊，了解其他学科的信息，开阔眼界。

2、通过实地观摩聆听专家学者的授课和讲座，促进自己专业成长。

(二）研究课堂教学，打造优质高效课堂

1、通过自身开设公开课、观摩课等形式为所在学校及其他学校教师教师提供高质量的教学案例，组织教学策略研讨，提升教学实践能力。

2、通过听课、评课、磨课等活动获取第一手资料，撰写教学案例，开展案例交流活动，注意收集成功的案例，同时要找出课堂教学中存在的问题和不足，做好课堂教学调研工作。

3、加强对课堂教学的研究，改进课堂教学策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。

（三）积极从事教科研，使自己成为专家型教师

1、把自己的教学实践和课题研究结合起来，走自主发展的课题研究之路。通过课题研究，集中精力解决在教学实践中遇到的重要问题，提高研究能力，促进专业发展。

2、积极撰写教育教学论文、案例反思，争取在大市级以上至少发表两篇论文。

3、发挥辐射作用，带动所在学校学科教师的教科研参研工作。

四、具体工作安排

二月份：

1．学习有关文件通知，制定高研班成员年度研修计划。

2．导师主题讲座，听取研修学习工作安排。

3．根据导师讲座与专题培训，撰写一篇论文。

三月份：

1．高研班教育科研交流。

2．聆听专家进行教科研主题讲座。

四月份：

1．研读课题方案,进行学情调查，撰写调查报告。

2．积极参加中学物理创新实验研究研讨活动。

五月份：

1.理论学习，观看物理录像课进行案例分析

2.认真完成《物理之友》投稿。

六月份：

1.高研班成员参加课题结题研讨活动

2．参加理论学习，案例分析活动

七、八月份：

1．撰写案例分析报告

2．撰写论文

九月份：

1．参加课题研讨活动；

2．参加论文、案例交流学习活动；

十月份：

参加苏州物理名师共同体研讨活动；

十一月份：

1．参与工作室研讨，积极向《湖南中学物理》杂志投稿。

2．聆听有关专家对名师工作室的工作开展进行全面指导。

十二月份：

1．整理读书笔记，开展理论研究；

2．高研班成员小结，工作室年度总结。

2．高研班成员交流，汇报成果。

2021年2月6日