基于学生深度学习的物理课堂教学专题研讨—太仓市第五期中青年骨干教师高级研修班（初中物理）十月份

2021年10月27日太仓市第五期中青年骨干教师高级研修班——初中物理研修班在太仓高级中学开展了线下研修活动。本次活动的主要内容为：基于学生深度学习的物理课堂教学专题研讨。

本次活动分为两个环节：

1、教学展示：《光的折射》   执教者：姚垒（太仓市沙溪第一中学）

教学展示《牛顿第一定律》  执教者：李双超 （江苏省沙溪高级中学）

2、专家专题讲座   主讲人：叶兵教授   （江苏省中小学教研室）

【学员感想一】

   今天听了姚垒老师的一节公开课《光的折射》，感受颇深。姚垒老师带来了众多她精心准备的实验器材，实验新颖有趣，有效地解决了课堂上一个又一个的重难点，给了同学们非常直观有效的感受，极大地调动了学生学习的积极性，整节课学生参与度极高。加深了学生对光的折射的理解。在探究光的折射特点活动时，姚老师利用学过的光的反射特点，引导学生猜测光的折射特点并逐步利用实验来验证你的猜想，实验中体现物理思想，要多次实验避免偶然性才能得出普遍规律。姚老师特别细心地在实验前录制了一个视频，关于实验注意点做了详细的介绍，并提醒同学激光笔不能对着同学使用。姚老师落落大方、亲切自然、板书规范，整节课课题具有一定的深度和广度，取得了良好的教学效果。教师是知识的传授者，更应该成为教育科学的探究者和研究者，我们应该多花心思、精心准备每一节课，让我们的课堂教学更加有优秀。

                                      （太仓市沙溪第一中学  许冬艳 ）  

【学员感想二】

2021年10月27日下午太仓市第五期初中物理高研班的十月份实践研修活动在省太高举行，本次的活动主题是“基于学生深度学习的物理课堂教学专题研讨”，活动形式为听课评课和专家讲座。姚垒老师在初二飞天班开设了一节《光的折射》，本节课姚老师花了相当大的心思，无论从课程的设计还是实验器材的创新上，都有她的心血在里面。姚老师从叉鱼视频引入，让学生也来亲身体验叉鱼，学生发现用激光笔能照亮小鱼，但用鱼叉却叉不到，让学生产生强烈的好奇心和求知欲，为光的折射引入奠定了基础。在探究光的折射规律时，老师通过演示，总结出“三线共面”和“两线分居”两个特点，但关于两角的关系，是本节的重点，也是难点，姚老师通过让学生在光从空气射入水中，分别测量入射角和折射角，再增加入射角度数，观察并记录对应的折射角度数，从而找到光从空气射入水中时的角度关系，接下来姚老师又通过看水底深浅，帮助学生分析光也有从水中射入空气的现象，从而引导学生探究光从水中射入空气时的两角关系。接下来姚老师又演示了光从空气射入玻璃和光从玻璃射入空气中两角的关系，进一步完善了光的折射特点，最后姚老师还充分利用了学生在实验过程中的全反射现象，既培养了学生在实验过程中不放弃任何一个特殊现象的科学探究精神，又为学生答疑解惑，还拓宽了知识面，可谓一举多得。姚老师为了能更好地展现本节课的教学效果，特意做了两个大小不同的玻璃箱，还配置了很多小器材，花了很大功夫。通过这节课，我感觉在我的教学过程中应该注重学生的认知感受，让学生从多方面体会和认识到物理的奇妙之处。听完课后江苏省中小学教研室的叶兵教授为我们进行了题为《高中物理考试命题研究》的讲座，叶教授列举了大量的例题和案例，深入浅出为我们讲解新课改下的物理考试命题特点和方向，可谓干货满满。半天的学习愉快而充实，期待下次的再学习。

( 沙溪实验中学  李芳)