继往开来 砥砺前行
——太仓中小学体育乡村骨干教师培育站年度总结

汇报人：王荣耀  单位：太仓市双凤中学

过去的一年，我有幸加入了太仓中小学体育乡村骨干教师培育站这个大家庭。导师们在专业、课堂、研修方面给予的悉心指导，使我得到了提升与成长；成员们彼此间的相互信任与帮助，使我收获温暖与感动。

下面就本年度参加培育站的一些感悟做些小结。

1、思想认识

一方面，我将时刻以共产党员的标准严格要求自己，自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟，提升自己作为年轻教师的思想素质和道德水准，做一名有师德的体育教师。另一方面，通过这一年度参与培育站开展的各类培训，我从中汲取了导师们丰富的优秀教学理念。导师们高屋建瓴纵观体育教学，真知灼见把握创新理念，特别是培育站老师所提出的年轻教师应把握“三个相信”，相信自己的力量、学科的力量和团队的力量，我将把学到的知识与理念消化吸收，提升自己对于体育学科教学的思想认识，加强学习，坚定信念，端正工作态度，优化工作方法，不断提升自己的业务水平。

2、教育工作

2020年这一不平凡的年度，使我更加深刻的认识到了坚持生本教学和自我

学习两手抓的重要性。我们要能够将培育站中学到的立足专业和立足课堂真正的运用于我们的体育教育工作中。首先，在疫情期间，我们积极利用现代信息技术，坚持以学生为本的教学理念，引导学生“停课不停学”，借助“红色在线”网络教育培养学生体育兴趣、达成教学目的。其次，一节好的课堂应该从备课开始，备课要以教材和学生为主，要学会取舍，认真、充分、精心的做好课前准备，形成有针对性和实效性的体育课堂。再次，我们应始终坚持高标准严要求的业务学习，主动贯彻读书常态化思想，培养终身学习理念，多读、多看、多模仿、多实践、多反思，不断充实自己，拓宽知识视野，更新自身教学理念，尽快提升自己的教育教学能力。

3、教学教研

太仓中小学体育乡村骨干教师培育站为我们青年教师搭建起了一个学习的平台，为我们架起了一座沟通的桥梁。这一年，我们多次参与线上培训活动和线下研讨活动，参与了评优课、基本功等相关竞赛，培育站的学员们尽情展示风采，共同学习，共同进步。针对培育站老师对青年教师提出的立足研修，教学本身是一项巨大而复杂的任务，而研修则是一个学习、钻研、磨炼的过程，是需要我们在体育教学的常态中寻求突破，需要我们不能只满足于已有的知识和能力，一方面更加注重自身积累，积极撰写论文，提升论文专业水平，另一方注重借鉴学习，反思突破，取他人之长补己之短，丰富自身教学方法，提高教育科研能力，提升自己的专业素养和研修能力。

在这一年中，我认真对待、积极参与各项活动，也取得了一些成绩。在学校方面，参与的太仓市中小学生运动会获团体二等奖，太仓市“市长杯”青少年校园足球联赛获二等奖，太仓市双凤中学开展了校园篮球联赛受到全体领导和师生的一致好评。在个人方面，三月论文《初中足球运动教学问题及优化措施》发表于《求知导刊》，五月论文《让体育活动不流于形式——提升初中生体质策略探究》发表于《学习周报·学科教研》，六月份参加太仓市体育教师基本功竞赛获一等奖，七月参加苏州市青年体育教师基本功竞赛获一等奖，九月公开课《篮球·行进间变向变速运球》获一致好评，十二月参加太仓市评优课获三等奖。当然这些成绩离不开培育站的栽培，离不开导师的教导和组员的帮助。

“天行健，君子以自强不息”，在这一年内我虽有收获但仍有很多不足之处待改进。接下来的一年我将对自己提出更高的要求，在体育教学上，我将进一步加深对课程的理解和领悟，更新教学理念，丰富教学方法，努力形成自身教学风格；在课余训练中，我将坚持课外体育运动队的训练和比赛，提升比赛成绩；在教育科研上，我将不断充实自己，拓宽知识视野，提高教育科研能力，积极撰写优质论文；在自身积累上，我将更加积极参与各类比赛活动，包括公开课、评优课、基本功竞赛、学科素养竞赛等。我将以更高的热情投入到体育教学中，以更高的标准要求自己，完善自己，继往开来，砥砺前行！