11.26论文现场指导 学习心得
发布者：顾雨君发布时间：2020-11-26 16:33:55阅读（2207）评论（0）
今天参加了培育站组织的“小学英语高阶互动乐学阅读教学实践研究——培育站学员论文现场指导会”活动，作为参加交流的学员，我收获颇丰。
首先，陈主任读过我的论文后直接指出，第二个小标题关注的点过于狭隘，与第一、三个标题不匹配，需要修改。接着，陈主任为我的论文进行了精细化的指导，为了提升整篇论文的深度，要在原有标题的基础上增加两个层面，从现象到成因再到策略，更有逻辑性与层次性。最后，陈主任还为我完善了标题，突破常规的正向表述，创新地从反向论述，从原来的《例谈双主线视角下英语阅读高阶思维的培养》变为《儿童英语阅读中高阶思维的“弱化”现象及教学对策》。
聆听对于其他五位学员的论文指导，我也在学习与成长。通过此次活动，我认识到要写好一篇论文需要足够扎实的理论素养，英语老师要研读相关领域的专业语言学知识，也要经常阅读核心刊物上的论文，了解当前学术界流行的一些理论，从而更好地独辟蹊径，寻求新颖的切入点，拟定引人注目的标题。此外，理论需要实践加以辅助与支撑，平时的教学中要多积累，多思考，养成写随笔的好习惯。接下来，我会按照陈主任的指导意见修改自己的文章，争取能尽快在主流刊物上发表，笔耕不辍，坚持写作，提升自己的理论素养与实践能力。
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