顾丽洁课堂实录分析
发布者：蒋敏艳发布时间：2021-03-12 12:29:33阅读（2176）评论（0）
本节内容是选修3-5《原子结构》的重点，也是难点，本节内容容量大、不容易理解，第一节《电子的发现》和第二节《原子的核式结构模型》，是介绍了原子结构模型的发展变换，为第四节《玻尔的原子模型》做好铺垫，第三节课《氢原子光谱》提出了问题，为第四节《玻尔的原子模型》做好了引入的条件。
重点：
玻尔的原子结构假说的两个内容: （1）)轨道量子化与定态；（2）频率条件。
难点：
1.原子的能量包括哪些；原子能量、动能、势能的变化。
2．玻尔理论对氢光谱的解释。
学生通过《氢原子光谱》的学习，知道稀薄气体能够在强电场中被电离导电，并且能够发光，通过光谱分析，知道发出的光有不同的频率。通过经典物理学分析，存在两大困难，一个是稳定性问题，一个是原子光谱的分离特性。
介绍玻尔原子模型时,可根据卢瑟福的原子模型跟经典电磁理论之间的矛盾,说明经典电磁理论不适用于原子结构,直接提出玻尔的原子理论。这样讲理论上不太严谨，但是简洁明了，学生易于接受。
关于氢原子核外电子跃迁时辐射（或吸收）光子的问题，可以根据不同层次的学生，选定不同的难度，如一般的学生只要求会计算能级差，层次较高的学生可以计算光子的频率和波长等。
尽管玻尔模型后来被证明很不完善，但仍是人们认识原子结构的一个重要里程碑，玻尔理论解决了原子的稳定性和光谱分立性问题，引入的量子观念、定态和跃迁概念对人类在认识微观领域上观念的转变作出了重大贡献!它进一步说明微观世界中原子范围内的现象要用量子理论才能更好地解决。
课前要求学生自学课本，熟悉课本的内容，通过网络搜集相应的物理学史，对科学学家的经历有相应的了解。
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