年龄

28

教龄

6

现职务

 教师

学历

大学本科

学科

物理

至今取得的最高荣誉称号

学科新秀

我的教学主张

处学生位，想学生思，解学生惑

     自我剖析

优势分析：

1.具有较强烈的责任心和正确的服务意识。 

2. 工作中能认认真真、一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与并全身心的投入。 

3.有比较扎实的专业知识基础。 

4.个性特质上比较追求与众不同，师生关系比较融洽。

不足分析：

1、 由于缺乏学习，知识面不宽广，理论功底不扎实。 

2、 对于教科研方面缺乏主动探讨研究的积极性，教科研能力较差，害怕写文章。 

3、 对新课程教学要求及高考主干知识缺乏深入研究。 

4、 信息技术薄弱，制作课件力不从心。

注：参考《教师专业成长手册》，进行自我评价后填写。

职称评聘

A.中学一级

B.中学高级

C.中学正高级

D.无

骨干称号

A.  太仓市学科

带头人

B.  苏州市学科

带头人

C.  苏州市

名教师

D.     江苏省

特级教师

2.专业理论学习目标（可以多选）

自学理论书籍

共（ ）册

A、教育理论方面（     ）册

B、学科知识方面（     ）册

3.教育教学发展目标（可以多选）

公开课教学

A．市 级

B．大市级

C．省级

D．国家级

教学业务比赛

（评优课、基本功、专业素养竞赛）

A．获市级奖

B．获大市级奖

C．获省级奖

D．获国家级奖

指导学生竞赛

A．获市级奖

B．获大市级奖

C．获省级奖

D．获国家级奖

指导培养教师

A．二级教师

B．一级教师

C．高级教师

D．无

校本课程开发

A．1门

B．2门

C．3门

D．3门以上

信息技术

与教学融合度

A．课件制作

B．微课制作

C．资源库建设

D．其它

4.教育科研发展目标（可以多选）

论文（发表或获奖）

市级（   ）篇

大市级（   ）篇

省级（   ）篇

国家级（   ）篇

课题研究

（主持人）

A、市级

B、大市级

C、省级

D、国家级

课题研究

（核心成员）

A、市级

B、大市级

C、省级

D、国家级

注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的建议》、《物理课程标准》、《有效教学论》等书籍，认真做好各类读书笔记。重点对新课程教学情况进行探讨。与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。

（二）课堂教学实践与创新

在今后的教育教学工作中，积极研究和不断改进教学策略，制定适合自己学生的学习策略；学习并掌握教育技术，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂教学效率和质量；提供各种机会让学生参与学习活动，多提供给学生说的机会和实践操作的机会，使学生在参与过程中掌握方法，促进思维发展，发挥创造性潜能。

（三）教育科研方向设想

积极关注学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用物理课程资源，不断提高物理新课程必须具备的学科专业素养。不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。

（注：对照学年制订的举措，是否都完成了；有哪些体会与反思。可附页）

（二）导师建设性评价与建议

责任心强，专业知识扎实。要勇于进行课堂实践和教学研究，提升多媒体融合能力，善于把反思总结成论文。