刘玲课堂实录分析
发布者：蒋敏艳发布时间：2021-03-11 13:28:50阅读（2087）评论（0）
第八节 机械能守恒定律
【学习目标】
1．知道什么是机械能，能够分析动能和势能之间的转化问题。
2．理解机械能守恒定律的内容和守恒条件。
3.自主学习、合作探究、体会从能量转化角度理解机械能守恒的条件，以及运用机械能守恒定律解决问题的方法。
4.通过机械能守恒，感悟自然界的守恒思想，体会自然的对称美、和谐美。
重点：根据机械能守恒定律的条件判断机械能是否守恒。
难点：理解机械能守恒的条件，机械能守恒定律的应用。
【小游戏，引入新课】
把重球拉至鼻尖由静止释放，球来回摆动，会碰到鼻子吗？
【探究活动一】
观察小球来回摆动的高度，实验现象说明了什么？
【探究活动二】分小组探究下列几种情形中机械能是否守恒，并完成表格，并思考机械能守恒应满足什么条件。
1、一个自由下落的物体 2、滑雪运动员腾空飞跃建立模型：
一个做平抛运动的物体
3、赛道上运动员的运动建立模型： 4、滑雪运动员在倾斜赛道上的运动建立模型：
一个沿光滑曲面下滑的物体 一个沿光滑斜面下滑的物体
5、若情形4中运动员所受的阻力恒为f，斜面倾角为θ
（分小组探究一种情形，并交流讨论。）
| 序号运动类型受哪些力哪些力做功机械能是否守恒1自由下落的物体 2平抛运动的物体 3沿光滑曲面下滑的物体 4沿光滑斜面下滑的物体 5沿粗糙斜面下滑的物体 |
归纳总结机械能守恒定律：
1、对象：
2、条件：
3、表达式：
问题2： 如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，试分析：
（1）由A-O的过程中，小球的动能如何变化？弹簧的弹性势能如何变化？
（2）由O-B的过程中，小球的动能如何变化？弹簧的弹性势能如何变化？
（3）A-B的过程中机械能守恒吗？谁的机械能是守恒的？
【学以致用】应用机械能守恒定律解决问题
游乐场的过山车下图（左）可以底朝上在圆轨道上运行，游客却不会掉下来，我们可以把这种情形抽象为下图（右）所示的模型。若竖直圆轨道的半径为R=10m，则要保证过山车顺利通过圆轨道的最高点而不掉下，其开始下滑时距地面的高度至少多大？（不计一切阻力）
【巩固练习】
1.关于物体的机械能是否守恒的叙述，下列说法中正确的是( )
A．做匀速直线运动的物体，机械能一定守恒
B．做匀变速直线运动的物体，机械能一定守恒
C．外力对物体所做的功等于0时，机械能一定守恒
D．物体若只有重力做功，机械能一定守恒
2.如图所示,一轻质弹簧固定于O点,另一端系一重物,将重物从与悬挂点等高的地方无初速度释放,让其自由摆下,不及空气阻力,重物在摆向最低点的位置的过程中( )
A．重物重力势能减小
B．重物重力势能与动能之和增大
C．重物的机械能不变
D. 重物的机械能减少
3.质量为m的物体，在距地面h高处以g/2的加速度由静止开始竖直下落到地面，下列说法正确的是( )
A．物体的重力势能减少了mgh B．物体的机械能减少了mgh
C．物体的动能增加了mgh D．重力对物体做功mgh
4.物体做自由落体运动，Ek代表动能，Ep代表势能，h代表下落的距离，以水平地面为零势能面．下列所示图象中，能正确反映各物理量之间的关系的是( )
5.如图所示，小球用不可伸长的长为L的轻绳悬于O点,小球在最低点的速度至少为多大时,才能在竖直平面内做完整的圆周运动?
6.如图所示，一水平传送带始终保持着大小为v0＝4 m/s的速度做匀速运动。在传送带右侧有一半圆弧形的竖直放置的光滑圆弧轨道，其半径为R＝0.2 m，半圆弧形轨道最低点与传送带右端B衔接并相切，一小物块无初速地放到皮带左端A处，经传送带和竖直圆弧轨道至最高点C。已知当A、B之间距离为s＝1 m时，物块恰好能通过半圆轨道的最高点C，则：(g取10 m/s2)
(1) 物块在最高点C的速度v为多少？
(2) 物块与皮带间的动摩擦因数为多少？
(3) 若只改变传送带的长度，使物块滑至圆弧轨道的最高点C 时对轨道的压力最大，传送带的长度sAB应满足什么条件？
7.两小球A、B系在跨过定滑轮的细绳两端，小球A 的质量mA＝2 kg，小球B的质量mB＝1 kg，最初用手将A、B托住处于静止，绳上恰没有张力，此时A比B高h＝1.2 m。将A、B同时释放，g取10 m/s2，求：
(1) 释放前，以B所在位置的平面为参考平面，A的重力势能。
(2) 释放后，当A、B到达同一高度时，A、B的速度大小。