只看楼主 结合十二月主题研修，谈谈如何利用学习单提升课堂教学品质。
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2021年12月7日，太仓市乡村骨干培育站小学语文1组的全体成员齐聚云端开展线上教研活动。
1.全柳芳校长执教统编教材四上第18课《牛和鹅》。
2.江苏省特级教师、苏州市小学语文教研员许红琴老师作了题为《转变教与学的方式 致力学有生长》的专题讲座。
请结合课例、讲座或者教学经验，谈谈对于学习单提升课堂教学品质的认识。（字数不少于50）
阅读：8556 回复：15 2022-03-24 20:44:00
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学语文为的是用，就是所谓学以致用。全柳芳校长则用实操为我们展示了课堂中如何创设情境，借助学习单让学生进行真实有效的语言训练。
2022-03-24 20:47:46
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这两天陆续听了全柳芳校长的《牛和鹅》以及许红琴老师的讲座《转变教与学的方式，致力学有生长》，下面简单说说自己的心得。
一、转变学习方式，发展高阶思维。
纵观全校长整堂课，学生的学习效率及高。这得益于全校长在课堂中的两个秘诀。首先就是取舍得当。课文很长，在教学时如何取舍就成了困扰我们的大难题。全校长在这节课中给出了取舍的范例，很值得我们青年教师学习。其次，规定时间。要求学生完成的任务都有一定的时间限制，这就大大提升学生学习的效率。
二、聚焦一课一得，丰富言语实践。
我们在设计作业时要注重梯度，注重一课一得，不能“贪多”。只有这样有效的躬身实践才能凸显学生学习的过程，顺势而教，省时又省力。另外“学习单”也是近期热议的话题，好的学习单使用确实可以延展学生学习的学力，构建学有生长的课堂需要师生共同努力。
2022-03-24 21:15:44
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听了全校长的《牛和鹅》一课，我对语文教学又有了新的认识，课堂上全校长聚焦语文素养一课一得，长文短教，关注学生的生长，转变了学生的学习方式，让我们看到了孩子学习是有过程的。
2022-03-25 10:19:14
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许老师的讲座让我明白了语文教学可以从“延展学习实践过程”“借助学习单”两大方面寻求改变，让语文要素在课堂真实落地，让学生真“学”、真“习”、让课堂真“成长”。
2022-03-25 11:19:24
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《牛和鹅》是第六单元“童年生活”人文主题下的首篇文章，与其它课文呈现形式不同的是本课呈现了学习伙伴——批注。而本单元的语文要素正是学习用批注的方法阅读，通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情，全校长的这堂课从整体感知、学习批注、迁移运用批注三方面，通过学习活动的设计，让学生在整堂课的训练中，将学习批注阅读的方法贯穿其中，使学生的批注能力得到了发展。
2022-03-25 12:08:59
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《牛和鹅》是统编语文教材四年级上册的一篇课文。我自去年至今年在城厢四小、经贸小学及太仓市多所兄弟学校进行了骨干教师菜单式送培展示活动。我的教学设计也由关注语文要素“学写批注”推进到以“任务驱动式”学习单设计与使用，提升课堂教学效率的主题实践中。通过课堂实践，我深深体会到，任务驱动式学习单重在板块式学习任务的精心设计，同时，要求教师对自身的教学行为作必要的“取舍”。一定要努力删减文本内容的过多解读，增强课堂的语文实践活动，在学生愤悱处加以设计与跟进，全面提升课堂的语文学习、积累与运用的时空，提升教学效率。
2022-03-25 12:27:36
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“学习单”是教师基于课程标准、学情、学科特点综合考量，在钻研教材，阅读文本资源的基础上形成的学习作品。“学习单”的学习内容决定了教师的课件、教案，是教师深入研读文本后自动生成的个性化东西，决定了教师备课的高质量，独立备课的完整性。“学习单”与课堂教学是统一的合成体，是水乳交融的关系，不是你是你，我是我的独立关系，有效的结合才有高质量的课。
2022-03-25 12:51:58
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学习单是老师、学生互动的一个好渠道，也可以使学生的阅读兴趣、阅读理解能力在学习单的使用过程中得到最大限度的激发与强化。学习单的使用能够充分体现学生学习的主体地位，激发学生学习的兴趣，启发学生思考，使学生能够独立或合作完成学习单上的内容，从而达到提高学生阅读理解能力，从而真正提升学生的语文核心素养的目的。
2022-03-25 13:33:51
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学习任务单主要作用是向学生提出学习活动的认知要求和方法的指导。学生通过学习单,可以明确学习任务和得到学习方法的指导。同时,学习任务单中的认知要求是一种可检测的表述方式,完成目标不仅达到认知要求,而且也反应了过程与方法的合理性。一份学习任务单,对于指导和帮助学生自主学习起着重要的作用,能将学生收敛到课程教学的目标上来。
2022-03-25 19:18:02
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在课堂教学中，教师要让学生真正“动起来”，就要引导学生走进实际生活，把实际生活和语文学习知识完美结合起来，让学生在实际生活中体会文章的主旨和作者所要表达的思想情感。教师要把学生放在教学的主体地位，让学生掌握适合自己的学习方法，通过认真学习知识再活学活用，提高学生自主学习的能力和意识。
2022-03-26 14:00:45
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