只看楼主 统编版小语教材研读与使用
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聆听导师们的专题讲座后，教学活动中，你对统编版小语教材又有了哪些新认识与体会呢？一起来交流吧。
阅读：6510 回复：9 2020-04-26 16:34:09
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我们都知道语文要素主要包括语文知识、语文能力、语文策略以及语文习惯要素等，为在教学中落实，在教学设计的时候就应该去关注人文主题、单元主题、课后习题以及单元语文园地中的交流平台等，平时备课时也确实是比较关注，想教学环节时也进行融合，但是在实际的教学过程中，仍旧是有些“发虚”。怎么去扎扎实实地落实语文要素一直是困扰我的问题。听完讲座之后，醍醐灌顶！语文要素的落实还是要在不断的语文实践中实现的，语文是一门集工具性以及人文性统一的学科，在今后的语文教学中紧紧依托课后练习，确定“怎么教”，扎实字词教学，培养学生阅读能力，促进学生阅读积累。
2020-04-28 12:56:15
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部编版教材对我们来说是崭新的，其中的许多板块也是崭新的，在之前的教学中一直都很少关注，困惑应该采用何种方法教学。对我们而言，表达了困惑，收获了导师的意见和建议之后，要做的就是投入课堂实践，实践出真知，只有亲自尝试了这些方法，才能知道哪些是最适合自己的。
2020-05-09 13:07:21
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统编教材里，生字主要以三种渠道呈现：识字单元的集中识字，课文单元的随文识字，语文园地“识字加油站”“趣味识字”里的板块识字。因所属渠道不同，教学目标指向就不同，那我们的教学策略也要不同。所以在教学中要注重识字方法多样，结合学生的思维特点，引导学生通过发现这一汉字的独特性，这一汉字与那一汉字之间“音、形、义”的关系，发现这一汉字与这一类汉字之前的共性，开展智趣教学。
2020-05-09 16:21:34
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通过此次培训，我受益匪浅，明白了课后习题对落实语文要素的重要性。课后习题的第一板块是生字，对低年级来说，识字是最为重要的。在教学时，可采用多形式来教学，这样既能达到教学目标，也能激发学生的兴趣。在解答疑惑环节，三位导师热情而专业地解答，让我这个初出茅庐的教学新手如获至宝。解开了我对教学上的一些困惑，让我对古诗教学、快乐读书吧板块教学到何种程度以及如何教有了把握。
2020-05-12 10:36:22
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本次学习让我收获满满。首先在陆老师的分享下我明白了在备课过程中一定要注重课后练习与语文要素的关系确定教什么，怎么教。要尊重主体，鼓励个性化阅读，激发学生阅读兴趣。接着在倪老师的分享下我对习作教学有了新认识，在教授习作单元时，不光读一篇要读一个整体，找出单元教学的关联点，设计分课时的目标，彼此照应，循序渐进，一步一个脚印将知识点落实。再根据孩子作文问题确定指导重点。当然还有最重要的一点老师一定要有“料”，有能力准确判断出孩子的问题并给予正确有价值的建议。所以要教好作文一定要多读书，不断的提升自己，再去教学生。
2020-05-13 18:53:09
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经过这次学习，我感受颇深，在教学阅读策略单元时，要把它与普通的阅读单元区分开来，要关注到这个特殊单元所特有的整体性、过程性、递进性和融合性，要紧扣单元核心目标展开单元整合教学，充分发挥单元中两类课文的作用，致力于学生阅读能力的培养。
2020-06-08 12:53:32
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到底如何来落实语文要素呢？陆丽琴导师紧紧围绕课后练习，从“看见——审思——实践”三方面深入浅出地讲解了相关教学策略。我明白了要准确把握练习系统对落实语文要素的作用。透过课后练习题，我们能够准确地找到需要重点落实的语文要素，即教师所要传授的语文知识，学生所需提升的语文能力。与此同时，课后习题也为教师的教材解读、教学预案设计指明了方向，提供了思路，让教学不再迷失方向。仅仅在文本教学解读层面有“要素”意识还不够，还应该胸怀全局，有“语文要素”的层级渗透意识。教学目标的确立，既要做到“瞻前”，即关于这一要素上一学段、上一单元已达到的水平，还要“顾后”，即这一要素在本学段、下一学段还要在哪些方面实现新的递进式提升。
2020-07-20 12:33:29
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部编版教材对于我们来说是一个新的挑战，平时我们可能会更注重孩子对于文本的感悟，但通过陆老师的讲座，让我认识到了课后习题与语文教学的关系，在以后的教学中，要把握好书本所给我们的提示，将课后习题贯穿到语文教学之中。
2020-09-18 11:12:26
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陆老师分别从看见、审思、实践三个方面来阐述了如何根据课后练习来确定语文课到底该教些什么、怎么教，是以《当世界年纪还小的时候》这一课为例的，正好我也是教二年级的，所以感觉也很贴近我的教学。在教学伊始，教师首先要认真研读教材，除了课文内容，每篇课文后的练习也是很重要的，不容忽视，因为课后练习中其实就包含着对学生应该掌握哪些知识和能力的要求，教学前必须对这些了如指掌，再结合我们的实际情况展开教学。部编版新教材对于语文要素的要求我们可以从课后练习中找到，也可以多关注出现的“泡泡”提示框的内容，以此来将语文要素落实到教学中去。还有就是始终要记住语文课程的综合性和实践性，教给学生的不能只是死的东西，要让学生将所学知识灵活地运用起来，这点也是我以后教学中要努力的方向。
2021-03-10 22:28:55
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