暑假的感知网校，很荣幸我也承担了一节网课，执教的绘本课Kipper and the Giant选自牛津阅读树系列，本课主要讲述了小男孩Kipper的奇幻冒险之旅，围绕Kipper冒险这根主线，将故事内容通过Before the adventure →While the adventure →After the adventure来展开教学。在教学时，注重以学生为中心，注重学生的情感体验，用声音、动作和表演等多种形式，让学生来感知主人公的情感变化，最终Kipper用实际行动帮助了村民和巨人，也感化了巨人，让学生在故事中能感悟到为人善良友好的重要性，懂得“善人者人亦善之”的道理。在教学时，还指导学生能通过图片和上下文猜测词义和推断故事情节走向，能够发散学生思维，提升学习能力，提高思维品质。最后，让学生能理解故事情节，并能表演故事片段，以英语日记的形式将故事内容补充完整，也渗透了一般过去式时的基本概念和用法，作为整个绘本故事的巩固练习，让学生在理解的基础上能学会运用。

由于是第一次执教绘本课，第一次尝试网络直播的形式，我还是比较紧张的，面对镜头时还不够从容自信，教态可能相对来说不够亲切自然，还是比较严肃的。在和学生互动时，主要利用了交流区的对话框进行一些题目的问答互动。网校平台的一些互动功能没有利用到，如果可以选用举手功能，随机选一位同学来回答和表演等功能，课堂会更生动活泼。最后，因为整节课的时间只有半个小时，在家反复演练的时间也差不多正好，所以在教学时，可能留给孩子做题的时间比较短，个别基础差的孩子不一定跟得上。

本次活动对于我来说是从理论到实践的一次大突破，是第一次教授绘本课，第一次到感知网平台承担网课教学。从绘本的选取，讲义的设计，课件的打磨，上课语言的精练，一步一步的努力才能换来这一次网课的精彩呈现。很感谢两位导师，陈凯老师、沈聪聪老师以及教研员戴老师的辛勤付出，通过这一次亲身体验，我个人获得了成长，相信在一次次的研修学习中，老师们都能不断地提升自我、突破自我，才能直挂云帆，乘风破浪!