顾雨君老师绘本课研课评课
发布者：蒋芮发布时间：2020-07-19 21:45:41阅读（2215）评论（0）
初听顾老师的课，富有童趣，通过多种活动来激发学生学习绘本的兴趣和欲望。我们小组认真聆听了顾老师试上的第一节绘本课，任何一节课都不可能是完美无缺的，第一版的课堂设计还是有不少问题的，我们小组在听课和磨课的过程中，也切磋学习到了很多。首先需要改进的一个地方是，顾老师刚开始把很多生词全部罗列出来，并且用中文解释，这样的方式我们觉得不是很好，其实在处理生词时，可以等遇到的时候再出示。绘本主要是让学生整体去感知故事内容，并不需要一下子教会所有的生词，在处理绘本生词时，可以通过老师的一些动作，实物展示，看图猜词，也可以通过播放一些声音让学生展开联想，或者用一些简单的英语单词来阐述生词的含义等多种形式呈现，让课堂更生动，学生也更易接受。
然后说下第一部分Five little monkeys sitting in a tree...这五段句式相似，顾老师刚开始的导学单上设计的练习也是重复性较强，不断在操练Where is____? 学生只需要填she或者he，练习没有把握住重点，训练学生的点比较片面，男女猴子宝宝也不易区分。我们在磨课时，就提出其实可以利用这一段的重复性，在处理时可偏重five这一段，让学生通过read, chant, sing充分操练，之后的four, three, two, one逐步放手，通过小组及个人读、唱自主学，不断复现和巩固，最后以小组表演的形式呈现。可以这样来表演，在全班面前展示，一个个小猴子边说唱边躲起来了，最后发现猴子们都不见了，这时及时出示PPT，你们知道猴子们都到哪去了吗，仔细观察，原来猴子们都躲到茂密的树叶里去了。这样既培养了学生的自主学习与小组合作能力，又能节约一些时间，为后面的活动留出足够多的时间。