2020年高研班学习总结

时光飞逝，转眼在高研班已经学习一年了，这一年里，在导师朱建良的带领与指导下，在学员们的帮助与努力下，我学到了很多，现在将一年来的学习做一个总结。

一、聆听智者的声音

这一年里，我有幸聆听了很多专家的报告。

2020年7月，现场聆听了张晓峰老师、卢玉才老师的讲座，张晓峰老师的讲座带我们领略了希沃白板的强大功能，卢玉才老师的讲座，给我们展示了很多几何画板中的实用的技能，在实例中，感受到数学教师学会几何画板的必要性，今后将努力学习，争取学到关于几何画板的更多知识。通过此次培训学习，我感受到了自身对于新技术掌握的不足，也深刻感受到，今后的教学工作中，需设法将有用的技术有效甚至高效的运用到教学中，要力争“手有余粮，心中不慌”。

2020年10月，聆听了太仓市教师发展中心严乃超老师讲座《科研课题的选题与申报》，严老师从课题申报通知说起，就如何选题，如何撰写课题方案与填写申请表等方面进行了讲述，更用具体案例对学员们进行了详尽的指导与帮助，聆听了扬州市江都区教研室李福良主任讲座《中考复习教学—研课与研题的实践与思考》，李主任通过讲座向学员们传递了研课与研题的重要性，即在复习课的设计中，一定要逐一设计新起点，重构新认知，提炼新经验，制定新目标。

2020年11月，聆听了苏州园区教师发展中心，省特级教师王晓峰讲座，题为《图形认识的完整路径——动态与静态的融通》，讲座通过满满的案例，给予老师们极大的震撼与触动，大家体会到让图形动起来，是研究与认识图形，获得发现的一种重要方法。一天的活动，干货满满，回味无穷。

2020年12月，聆听了泰州市教研室钱德春主任的报告《中考命题，一路险峰一路景》，讲座中结合自身的经历，娓娓道来中考出卷中的苦与乐，寄语老师们只有教师走进题海，学生才能远离苦海，以及只有大量研究题目，才会产生命题灵感。

另外，这一年里，还聆听了导师朱特的很多讲座，比如《主体性理论指导下的初中数学建模学习的实践思考》，他从研究背景及索要解决的主要问题，国内外同一领域的研究现状与研究价值，主要观点与创新之处，概念界定与支撑理论，研究目标与研究内容，研究思路与方法，课题研究条件及可行性分析，课题成果形式进行逐一的解读，示范引领。还做了《云端逐梦，大数据时代教师角色的转变》的讲座，讲座中深入剖析了课堂教学现状、教学变革趋势、互联网时代教师的定位等，最后对数字化教学提出了前景和展望。还聆听了他的讲座《促进深度学习的初中生数学合作建模学习方式的研究》，在教科研的角度，我们得到了另一次的洗礼，在教学成长路上，任重道远，永葆对教学的热情，研究课本，研究题目，研究问题，勤思考。

总之，聆听了智者的声音，如泉水叮咚般涌入心累，今后仍需要不断的学习、充电，提升、内化自身的涵养。

二、听课、授课、研修中成长

这一年里聆听了很多专家、骨干教师的课。比如：6月份，朱特的示范课《一元一次不等式（组）复习之最值问题》，课中朱特通过用是什么，去哪里，怎么去，带着孩子们一起在知识的海洋中畅游，孩子们的能力水平得以提升，敬佩于教学中朱特的站位之高，很是膜拜，他是我们成长路上的明灯；10月份，观摩了高研班朱鸣老师的《轴对称的复习》，朱老师从一个动手操作的折痕问题，引发学生对轴对称的思考，依托角平分线和中垂线，通过变式探究，将学生带入更加高阶的思维体验。师生互动，学生的课堂生成更是朱老师雅文化数学课堂的探究力证，为我们贡献了一堂精彩的示范课，得到了导师朱建良老师和同仁的一致好评；11月份，聆听了来自太仓市第一中学陆春霞老师，太仓市初中数学学科带头人太实验赵红琴老师及太仓市第一中学李婧老师同课异构《勾股定理》。三节课都精彩纷呈，教师展示了各自的教学风采，学生也展示出了一中学生良好的精神面貌；如12月份，聆听了太仓市双凤中学崔曾如老师的《圆中线段的计算》的复习课，崔老师的课中关注学生小组合作，结合独学、群学、领学、合学等方式，学习数学的积极性得以激发，学生的表达能力得以提升，在师生思维火花的碰撞间，内化了学生的学科素养。

同时，在2020年6月份，在朱建良老师的帮助与指导下，本人开设了太仓市公开课《一元一次不等式与方程组相关问题的复习》，本课以复习解一元一次不等式(组)中的方程组问题为探究载体，运用转化的方法，迁移解法，把不等关系转化为二元一次方程组相关问题，对教学目标定位中的数学思考、问题解决目标都作了有效的深层探究，整堂课教学思路流畅，在重点、难点突破、疑点解析、关键点提示方面都给予学生学习方式指引，教学效果好。

总之，在听课中，不断学习，在授课中积极思考，努力学习，不断向前。

看过这样一句话：按本色做人，按角色做事，按特色发展。如何形成好自己独特的教学风格呢?高研班为我们提供了再学习、再提高的机会。让我们共同学习，相互交流。回首一年的高研班学习生活，是紧张的、有序的，是收获颇丰的一年，累积了大量的精神财富，下一年，希望自己不负初心，继续努力，完成各项学习任务。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。相信今后的日子我能成长的更快，会对课堂的价值，教育的意义有更加深刻的认识。