我有幸能参加朱建良老师的名师工作室，在这里，朱老师为我们搭建了非常多的各类培训，包括：1）初中数学.课堂教学研究（备课、上课、说课、评课等）；2）初中数学学科发展基础研究；3）国内外课程标准和教材研究；4）初中数学命题研究；5）初中数学学科教育思想研究。

我也在培训中不断的学习、反思中沉淀自己，丰富自己。现就一阶段参加工作室的学习进行工作总结

一、名师引领，在潜移默化中提升素质

参加朱老师的名师工作室，让我重新回到“学生”的身份，体会学习的快乐。在跟随朱老师的学习过程中，我时时感受到导师对我们专业成长的助推。问题式课堂，合作式探究，激情饱满的语言，高屋建瓴的见解，设计精妙的习题，适时精到的提示，无一不显示出朱老师精深的专业造诣。无论是朱老师的专题讲座，还是朱老师的示范课，他用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。

 二、合作争鸣，在学习实践中突破自我

朱老师的名师工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。工作室学习内容丰富，形式多样，既有理论学习，专题讲座；又有名师示范课，学员的研讨课。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技能的增长。工作室学员各有特色，每一次活动、每一次探讨，总能感受到伙伴们闪耀智慧的思维火花，分享学习成果让我视野开阔，思想升华。

自从参加工作室以来，朱老师经常提醒我们要多看书，多思考，以积淀我们的思想。并给我们推荐了教育教学的书籍、杂志供我们学习，研究，进行交流讨论。在培训阶段中我在朱老师的指导下开设了一节市级公开课，在此基础上写了两篇论文，均在省级刊物上发表。经过这一系列的活动，我基本具备了一点自我反思的能力，初步形成了一定的个人教育风格。

“学然后知不足”，一路走来，工作室伴我走进了一个思想的殿堂，经历着，学习着，收获着。虽然培训已经结束，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，使自己的教学有自己的特色，将在培训中的所得在今后的工作学习中注入新的成长。