年龄

26

教龄

4

现职务

备课组长

学历

本科

学科

物理

至今取得的最高荣誉称号

我的教学主张

以学生为本，充分激发学生的学习积极性，关心和热爱每一位学生。

     自我剖析

优势分析：1、年轻，精力充沛；

2、有亲和力，和学生关系融洽；

3、从学生中来，到学生中去；

4、有比较扎实的专业知识基础。

不足分析： 1、教学经验不足；

2、对于教科研方面缺乏主动探讨研究的积极性，没有足够的科研能力。

3、对新课程教学要求及高考主干知识缺乏深入研究

注：参考《教师专业成长手册》，进行自我评价后填写。

职称评聘

A

A.中学一级

B.中学高级

C.中学正高级

D.无

骨干称号

A

A.  太仓市学科

带头人

B.  苏州市学科

带头人

C.  苏州市

名教师

D.     江苏省

特级教师

2.专业理论学习目标（可以多选）

自学理论书籍

共（8）册

A、教育理论方面（ 4 ）册

B、学科知识方面（ 4 ）册

3.教育教学发展目标（可以多选）

公开课教学

A

A．市 级

B．大市级

C．省级

D．国家级

教学业务比赛

（评优课、基本功、专业素养竞赛）

B

A．获市级奖

B．获大市级奖

C．获省级奖

D．获国家级奖

指导学生竞赛

C

A．获市级奖

B．获大市级奖

C．获省级奖

D．获国家级奖

指导培养教师

A

A．二级教师

B．一级教师

C．高级教师

D．无

校本课程开发

A

A．1门

B．2门

C．3门

D．3门以上

信息技术

与教学融合度

ABC

A．课件制作

B．微课制作

C．资源库建设

D．其它

4.教育科研发展目标（可以多选）

论文（发表或获奖）

市级（ 1 ）篇

大市级（1  ）篇

省级（1  ）篇

国家级（   ）篇

课题研究

（主持人）

A

A、市级

B、大市级

C、省级

D、国家级

课题研究

（核心成员）

C

A、市级

B、大市级

C、省级

D、国家级

阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的建议》、《物理课程标准》、《有效教学论》等书籍，阅读每期自己订阅的学科期刊，读三本关于教育学心理学的书籍。

（二）课堂教学实践与创新

加强自身基本功的训练，课堂上展现教师的自身魅力，注重对学生能力的培养，并用自己的人格去感化学生，课堂里注重人文精神的培养。学习并掌握教育技术，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂教学效率和质量；从生本课堂开始，坚持每节课以学生的交流讨论，情景感受和总结为中心，扮演好引路人的角色，真正做到从学生中来，到学生中去。

（三）教育科研方向设想

认真学习《新课标》理念，吃透新理念的精髓，积极尝试，反复总结，撰写反思。另外，我也要勤查资料，在了解现代教育最前沿信息的基础上，积极撰写各类论文，使自己的科研意识有质的提高。通过自己在教学中的实践和同学们反馈的学习情况，把高一物理难易程度的分布做一个大致的研究，并对未来的教学重点进行规划

（注：对照学年制订的举措，是否都完成了；有哪些体会与反思。可附页）

（二）导师建设性评价与建议

专业基础知识扎实。要向身边的良师益友学习，从专家讲座、报告、公开课、研讨会、书籍、期刊和学业进修等渠道实现自我增值。