2020年11月5日，太仓市中青年骨干教师高级研修班在江苏省太仓高级中学开展了第六次线下研修活动。本次活动的研修主题是基于“新课标、新高考、新教材”背景下高中物理课堂深度教学的研究。肖建华老师针对“三新”背景下的高考命题趋势做了简要的讲话。

研修班导师刘焕奇老师给我们展示了“三新”背景下，《简谐运动》新授课的教学过程。课堂中刘焕奇老师准备了精彩的演示实验，设计了很多学生活动，让学生积极地参与到活动中来，抓住了学生的注意力，。学生在刘老师的情感带动、鼓励引导下主动思考，为了便于学生的理解，刘老师还举了很多实际生活中的相关例子，从实际生活出发，很好地体现了物理来自于生活这一理念。

来自江苏省外国语学校的曹会老师为我们带来了一节《交变电流》的展示课，曹老师借助了自制教具演示实验，深深地吸引了学生的注意力，对于重难点把握精准、设计精巧，使学生快速的突破难点，精准把握重点，曹老师具备扎实的学科基础，对知识讲解清晰全面，课堂中对于学生的引导也体现了他深厚的“功力”。

下午13:00在观澜亭，由江苏省特级教师，苏州市物理教研员彭兆光教授，省教研室副主任叶兵导师对两节研讨课做了精彩的点评和指导，对两节课给予了高度肯定。彭教授指出：这两节研讨课以全新的教育理念，极具特色的教学方式，扎实的教学功底诠释了新教材、新课改、新高考模式下的物理课堂教学模板，这两节课精心设计，步步深入，从学生的角度出发，让学生发现问题，提出问题，设计实验，自主探究，自主数据处理，最后实现自我反思。整个知识都是在自主讨论中进行，处处渗透出物理文化气息——求简、求真。课堂点评结束后， 叶兵副主任为大家做了一个精彩务实的讲座《基于核心素养发展的高中物理实验教学》，讲座分为两大部分：第一大部分是：.新教材新课标强化了实验教学；具体从以下三个方面展开：1、科学探究是高中物理核心素养的重要组成，2、新课标明确要求实验过程的知识内容明显增多，3教材中的实验方法往往多样性呈现。第二大部分是加强实验教学的基本策略。具体有以下几个策略：一、激发学生兴趣，引导学生发现问题；二、丰富学生感知，强化实证意识；三、深化知识理解，发展创新思维；策略四、强化自主实施，提升实践能力。

高研班的学员们也都在本次活动中收获满满：在课堂展示中，两位老师的亲和力极强，课堂教学气氛融洽度极高，完全遵循新课改背景下的物理课堂教学的认知规律，对今后新课程标准下的物理课堂教学起到了引领示范作用。在叶兵导师的讲座中，他结合各个教学案例进行详细讲解，把许多真实、科学、灵动的实验呈现在我们面前，使我们大开眼界，大饱眼福。叶导师高屋建瓴，娓娓道来，讲解清晰，重点突出，为今后高中物理实验教学指明了方向！