2020年10月16日，太仓市第五期中青年骨干教师高级研修班在江苏省木渎高级中学开展了第五次线下研修活动。本次活动的主题为“基于新课标应对新高考”高中物理教学专题研讨。10月20日研修班又再次全体参加太仓市高中物理新课程教学研讨活动。

研修班导师刘焕奇老师给我们展示了新课标新高考环境下，牛顿第三定律新授课的教学过程。丰富的演示实验，抓住学生眼球的同时，一下子将学生拉入了学习情境；趣味的学生活动，将枯燥的知识活化成实例的应用。学生实验直观易操作，教师传感器应用精确严谨弥补了学生实验的不足。学生在刘老师的情感带动、鼓励引导下主动思考，课程在刘老师的循循善诱、步步为营中稳步推进。

曹晓彬老师从新课标出发给我们带来了一节非同凡响的课——《带电粒子在电场的运动》，让我们充分领略了他的教学风采。曹老师将带电粒子在电场中的运动分为5个类型，逐一向学生展示，条理清晰，目的明确，例题针对性强。

居津老师给我们带来了《带电粒子在匀强磁场中的运动（回旋加速器专题）》的复习示范课。居老师用11个问题串将回旋加速器的主要问题一一呈现。学生在问题的引领下，逐级思考，深入探究，学有所获。

臧立志老师高度肯定了刘老师和居老师两位老师的教学设计，安排与实施。赞刘老师的课步步为营，环环紧扣，引人入胜。称居老师的课目标定位准确，教学逻辑性强。

汪惠琴老师点评了王老师和曹老师的课。肯定了王老师对重难点把握，整个课堂重点突出，难点明确，语言干净，思维清晰，功底深厚。称赞曹老师充分把据了新老教材的差异，用七个问题，让学生层层思考，层层解析，提升了学生的思维思辨能力。

最后，罗国忠老师做了《基于思维视角的高中物理有效教学案例分析》的讲座，为我们的新高考教学指明了方向，并通过教学实例将理论落实到教学，让一线教师更容易理解，让理论具有了实际的可操作性。

20日的活动中陈洁老师，徐艳老师，陆伟老师伍云天老师也都给我们带来了不一样的课堂感受，高三教学中习题的精挑细选，小闲大数据的应用，教师的细致严谨，步步深入。高一教堂活泼灵动，情境的展示，实验的引入，学生活动的穿插无不反映出教师精心的安排，对课堂收放自如的把控。

高研班学员盛天霖老师也给我们带来了一节精彩的高三复习课。

通过本次开盛老师体悟到“对题的研究要深有体会，上一节让自己得意的课，这是我这次公开课最大的收获。在备课中除了对学生具体数据的分析外，更要通过钻研，找出一些“干货”同学生分享。在利用现代信息技术的基础上，也要注重师生互动，让学生的体验再上新台阶，挖掘课堂实验的深层价值。很庆幸能够在太仓物理的团队中学习成长！”

吴健校长对本次高中物理新课程教学研讨会给予了充分的整定，希望有更多的机会给予年青教师历练成长。刘焕奇导师和项其杰老师给予开课教师高度的评价，也推心置腹的给出了一定的意见和建议。最后倪红飞教研员对本次活动进行了总结，并督促年轻教师多参加活动，尽快成长为一名优秀教师，成为太仓物理的骨干力量。

通过两天的学习，学员们收获满满，纷纷记录下了各自的感悟。

今天又是收获满满的一天。我们来到了江苏省木渎高级中学，上午听了两节课——刘焕奇老师的《牛顿第三定律》和居津老师的《带电粒子在复合场中的运动（回旋加速器）》，下午听了专家的点评和《基于思维视角的物理教学案例分析》讲座。刘老师的课注重问题情境的创设，注重学生的体验，在问题引领下激发学生的学习兴趣，引导学生设计实验主动探究，课堂气氛活跃，效果很好。居津老师的课细腻严谨，层层深入，环环相扣，逻辑性很强；通过精心设计问题串，引导学生主动思考，注重学生思维能力的培养，并附以反问和追问，调动学生的学习积极性，课堂效率很高；通过介绍物理学史，激发学生学习物理的热情和培养学生的团队意识。这两节课给了我很大的触动，我感觉自己有很多的不足，需要不断地学习提高。我会继续努力，在不断反思中提升教学素养。——沙溪高级中学顾丽洁

 今天在木渎中学听了两节课，一节是刘焕奇老师的牛顿第三定律，一节是居津老的带电粒子在复合场中的运动，两节课都让人印象深刻，收获满满，让人受益匪浅！——沙溪高级中学蒋敏艳