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《教育漫话》读书心得6
发布者：杨惠发布时间：2020-04-24 21:54:11阅读（725）评论（0）
黄美虹家庭教育名师工作室成员读书笔记
姓名 | 杨惠 | 阅读时间 | 9月 |
书名（篇目） | 《教育漫话》 | 作者 | 约翰·洛克 |
摘 抄
| 当强制与棍棒已经使得儿童对他的任务感到反感时，却期望儿童自动地停止游戏，高高兴兴地去学习，这是可笑的；要设法使他们自己去请教导师，就像他们去经常向玩伴请教一样。正如儿童应该很少受到棍棒的惩罚，经常的责骂，尤其是盛怒呵斥，差不多也也具有同样不好的结果。他会降低父母的威信和子女对父母的尊敬。儿童第一次应该受到责打的痛苦的时候，一定要完全达到目的之后才可停止，否则还要逐渐加重 ，这种痛苦应该首先克服儿童的内心，树立父母的威信，威信树立以后便应当采取一种严肃之中寓有和蔼的态度，把它永远保持下去。体罚如果不能触及心灵，使意志变柔和，那么就会使儿童变得顽固冷酷。许多本来可以变得温良柔顺的人，由于错误的惩罚方法，结果变成动力一副倔强的脾气。榜样比任何事物都更能温和而深刻地渗入人们的内心。责打如果不能产生良好的影响，它看起来便不像是出于一位有同情心的朋友的善意，而像出于一个被激怒的敌人的愤怒了；这种惩罚只是惹人恼火，却没有一点点使人该进的希望。你越早把他当做一个成人来对待，他就会越早地变成一个成人。（否则培养的就是“巨婴”了）(和孩子)建立和巩固友谊和善意的最好方法，莫过于相互信赖地闲谈自己的心事和家常事物。安慰他们，但绝不可为他们悲叹。既然儿童恐惧的主要基础是痛苦，那么锻炼儿童，使儿童不恐惧危险的做法就是使他们习惯于遭受痛苦。
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心 得
| 孩子是最熟悉的陌生人，是属于大自然的，是属于人类社会的。孩子自从离开母体就是独立的存在了。做父母的必须平等对待孩子，尊重孩子的人格，控制自己的情绪，以平和引导的孩子引领孩子成长，孩子才能成为一个正常的人。 | ||