教研携手，学思并肩——太仓市第二期乡村骨干教师培育站（小学数学二组）第二次研修活动
发布者：赵婉旻发布时间：2022-11-30 13:58:13阅读（904）评论（0）
2022年11月25日，太仓市乡村骨干教师培育站(小学数学二组）第二次研修活动在线上开展。培育站导师张艳萍老师，培育站主持人段孝宇老师，还有10位学员参与了此次活动。
首先，大家一起观看了徐斌老师的《单元整体教学的思考与实践》讲座。徐特将单元整体教学的思考分为三个方面阐述：单元整体教学的理论依据、单元整体教学的具体要求、单元整体教学的实践路径。
关于单元整体教学的理论依据，徐特从为什么可以进行单元整体教学，单元整体教学符合哪些教育学、心理学的原理，单元整体教学的本质内涵是什么等方面进行了阐述，着重介绍了课程标准修订主要有八大变化，指出单元整体教学单元整体教学源于课程理念当中的内容结构化的理念源于在课程内容呈现当中的结构化调整，也源于课程实施建议当中的教学建议、培训建议和研究建议。关于单元整体教学的具体要求，徐特指出我们要结合具体的教学内容，全面分析主题单元和课时的特征。
关于单元整体教学的实践路径，徐特建议大家从单元教材结构分析、单元目标分层设计、单元课堂典型定位和单元教学整体评价等几个方向开展研究，力求改变过去注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系。
通过本次研修，成员们对数学单元整体教学有了新的认识，在“数学问题提出”的教学研究中必会产生新的启发和视角。我们孜孜以求，奋辑笃行，一定会有更多的收获。
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