时光匆匆，参加家庭教育工作室已经满3年了，在这段时间内学习到了很多，也感受到了工作室里积极向上的氛围，下面我就从两个方面来谈谈体会与收获：

一、学习与成长

⒈定期开展读书活动：本学年除了阅读了工作室推荐的《原生家庭生存指南》，我还阅读了《小脑袋大问题》《小哲学家的大问题》《孩子的天使心》等幼教方面的书籍，定期撰写读书心得，分享书中的好句金句，通过阅读这些专业书籍，不断提升自己的理论水平，向着更高的专业要求迈进。

⒉学习与观摩活动：本学年在我们黄校的精心组织和安排下，我们工作室会定期参与各类家校活动。给我印象最深的是，这次的“嘉昆太温家校合作论坛”，通过聆听大咖的报告，观摩家校论坛和家庭教育指导课，使我对家庭教育有了更加深入的理解与认识，对学校教育与家庭教育如何更加紧密的合作有的新的启发，另外我也收获了一些非常实用的方法，例如：如何更好地利用周边的资源、不同家庭背景下如何进行家园沟通等等。总之，通过本学年的学习与观摩，从理论到方法、策略都非常有收获。

二、实践与成长

⒈开展学前教育宣传月活动：今年2020年5月20日至6月20日，是第九个全国学前教育宣传月。今年宣传月的主题是“特殊的时光，不一样的陪伴”，在这段特殊的日子里，我通过策划与组织线上线下一系列的活动，让幼儿园的孩子、老师和家长都感受到了满满的爱的力量——陪伴。有双线沙龙话“陪伴”：线下沙龙活动围绕“陪伴，对孩子意味着什么？什么样的陪伴是孩子需要的陪伴？等问题进行讨论，老师们以海报的形式，将沙龙成果梳理展现出来，在相互分享、学习中，提升对陪伴的价值认知。线上沙龙活动围绕“在陪伴过程中有什么经验与困惑？”等话题开展交流，家长们发表了对幼儿期亲子陪伴的看法，还提出了在陪伴过程中的问题与困惑。还有主题互助思“陪伴”：家教云学习是针对三个年龄段的不同需求，分别从小班“快乐陪餐”、中班“健康作息”、大班“科学（幼小）衔接”三个主题开展互动学习活动。作为家庭教育指导师的我事先完成视频录制，各班家长通过班级QQ群学习云家教视频。家教云分享：各班家长在学习云家教视频和各类推文的基础上，在班级群晒一晒自己的感悟与心得，唤起了家长们对“陪伴”的深入思考。家教云帮帮：各班围绕本年龄段的陪伴主题，利用家长群开展互助式答疑解惑活动，即家长提出问题和困难，班级老师和其他家长一起参与互助，在互助答疑中思考如何进行高质量的陪伴。

⒉加强微信公众号宣传：随着数学时代的发展，本年度继续加强对微信公众号的管理，在疫情期间，充分发挥微信公众号的优势，定期向家长宣传防疫知识、亲子游戏等信息，让家长及时了解最新动态，不断更新自己的教育观念。

⒊巧用其他网络平台：利用QQ微信群、短信、学校网站等网络平台做好家园沟通工作，各班老师都及时将幼儿的活动信息上传到网上，通过网页家长们更直观更清晰地了解了幼儿园。有的家长通过网页查阅幼儿在园的相关信息，有的在网上与幼儿园进行交流与沟通，在“停课不停学”期间，各班还进行了线上家访、线上儿哲谈话活动，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

⒋自编家庭教育指导材料：本学年，根据上级下发的《家长必读（幼儿园分册）》，我们编写了大、中、小家庭教育指导材料，比如：大班孩子行为习惯养成方面、幼小衔接方面等。在学期初和学期末下发给家长进行阅读，家长们纷纷表示很受启发，也提出了一些意见和建议，我们在采纳家长的反馈的基础上进行下阶段的编写，把这套家长必读教材用好用到位。另外，在每年9月份，我们也针对小班新生家长，准备有关小班入园准备方面的一些内容，比如：《渴望了解您的孩子》、《小班新生家长入园须知》等材料。

2020年，我也取得了一些成绩：

2020.11第十五届苏州海外联谊会周氏德育奖励金获得者；

2020.10太仓市中小学（幼）教师学科专业素养竞赛“一等奖”；

担任实验幼教中心小荷培优项目指导教师，本年度幼教中心层面讲座2次；   

《停课不停研，停课不停思——幼儿线上课程审议正当时》获太仓市“红色在线”教科研训一体化实践主题征文“二等奖”；

《浅谈日常生活材料在班级美术区的三种优化策略》获苏州教育学会论文评比“二等奖”；

《小环节、大作为——幼儿园离园环节现状调查分析与调整策略》获江苏教育学会论文评比“三等奖”。