只看楼主 《现在开始上语文课》简介
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本书收录了薛法根老师《二泉映月》《爱如茉莉》《我和祖父的园子》等十六堂精彩的教学案例课。这十六堂课简简单单却又扎扎实实，生动有趣、纯朴自然，如涓涓细流，浸润了读者的心田。书中还有崔峦、杨再隋、成尚荣、彭钢、潘新和、张华、吴忠豪等14位全国知名语文教育专家的精要点评，让我们看到了艺术背后的思想与理念，精彩背后的方法与技巧。
阅读：15400 回复：29 2020-04-28 12:25:31
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薛老师在教学时会在学生言语实践的难点处提升一下，在学生言语实践的拐点处指引一下，学生就在学习语言、运用语言中，不知不觉增强了言语意识。
2020-10-02 14:49:15
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这部著作出版几年来，我曾经推荐给很多语文同行阅读过。这次我们的乡村青年骨干教师培育站读物，我又第一时间想到了它。果不其然，老师们非常喜欢这部书，在细细品读薛法根老师的一个个经典课堂教学实录和众多语文教学专家的点评文字中，感受到语文教学的真谛，体会着薛老师经典课堂的魅力。这是锤磨语文课堂教学的经典之作，一直都焕发着教育艺术的异彩！
2020-10-09 09:30:47
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薛老师的组块教学和我们常态的直线型教学模式是不同的，在我们平时的教学中，往往是围绕着课文的中心思想设计教学，采取的模式都为：初步理解——逐段分析——总结提升，但薛老师的语文教学往往采用板块式活动，一堂课就是几个板块的巧妙组合，如‘听记字词、概括语段、朗读体验、模范写话’等，每个板块目标集中、内容聚焦、活动充分、收效显著，看得到教学在学生身上发生的变化，教和不教不一样。
2020-10-12 15:18:18
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可以说薛法根老师的每一节课基本上都会是学生听说读写的综合课，以富有想象力的有感情朗读，引导学生们身临其境的去感受课文里的人物心理和故事情节。然后在这样的基础上，让学生们开始尝试对其中的人物主题含义做出评论和分析，并通过自己的理解，阐明出自己的理由。这些基于阅读得来的感受，完全来自于学生的自我感受，没有了老师讲解带来的枯燥与乏味，更是让学生们从不同的角度，学会了以自己的理解来分析课文带给自己的启迪。引导学生们养成自主学习的行为习惯，这不仅仅是加深了对课文的理解，更重要的是这是一种语文素养以及语文能力的提高，非是授人以鱼，而是授人以渔。
2020-10-12 20:01:16
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薛老师的生命教育情怀常常贯穿其课堂，这是我所佩服和向往的。通过语文让学生感悟世间万事万物、人间喜怒哀乐、生命的情怀……
2020-10-24 10:40:40
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我在如何调动学生深入理解课文，让学生从中感受文字深层的内涵方面还很欠缺。薛老师的《现在开始上语文课》一书，犹如像一盏明灯，指引船只前进的方向。读之，醍醐灌顶，其中的种种教学技巧对我在课堂的实践大有裨益。
2020-10-24 10:47:17
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根据课文而确定的教学重点就可以成为每个教学板块的主要解决的问题，薛法根老师的这节课对我启发最大的地方就是字词教学板块。在字词教学时，首先可以将词语先进行归类，归类的依据可以从词语的内容、形式以及读音上着手，然后再根据不同的类型再确定不同的教学方法，形式要多样化，利于学生接受。其次，在教学词语时，不要让学生死记硬背，要多联系生活实际，让学生有生活的画面感，这样先让学生理解，再进行记忆。最后，教师要善于利用问题来引导学生自己去学习，比如薛老师这节课教学的两个词语“蔬菜”和“亲戚”，这两个词语都是含有统称意义的，老师在课堂上就相机提问：“你最喜欢吃哪些蔬菜？”“你有哪些亲戚？”“老师是你家的亲戚吗？”在不断的引导性的提问中，学生就自然而然掌握了对词语内涵的理解。这样下来，字词教学就会非常扎实了。
2021-03-10 22:30:09
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薛法根老师主要是 进行组块教学，基于课文的体裁与教学目标，将课堂分为四个板块。以《番茄太阳》为例，这属于叙事散文，四个板块依次是字词教学、概括内容语朗读、理解感悟、写话。
2021-03-14 10:29:46
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