只看楼主 《现在开始上语文课》简介
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本书收录了薛法根老师《二泉映月》《爱如茉莉》《我和祖父的园子》等十六堂精彩的教学案例课。这十六堂课简简单单却又扎扎实实，生动有趣、纯朴自然，如涓涓细流，浸润了读者的心田。书中还有崔峦、杨再隋、成尚荣、彭钢、潘新和、张华、吴忠豪等14位全国知名语文教育专家的精要点评，让我们看到了艺术背后的思想与理念，精彩背后的方法与技巧。
阅读：15062 回复：29 2020-04-28 12:25:31
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请老师们自主阅读并撰写读书心得（2020.05.01—2020.06.15）内容应包括:读书摘录随感2—3则，读后感1则,保证原创。大家可以选择阅读过程中印象深刻的经典段落引发的思考，或对自己教学实践的影响,可简单举例。
2020-04-28 12:38:52
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吴忠豪教授在点评薛法根老师《“番茄太阳”》课例一文中提到，“许多教师对人文教育理解往往局限于思想道德、伦理价值观教育等领域，其实语文课程人文教育内涵非常广泛。”这就让我联想到教学《白鹅》第一课时时，指导学生写“脾气”的“脾”，学生笔画虽然都能写出来，但是一撇写得太长，就容易把字写错。虽然四年级学生已经具备独立识字的能力，但有些易错字仍需加强指导。这种纠正错字的写字指导，与薛法根老师教“翠”是一样的，都是一种学习态度和习惯养成教育。原来，我在平时的教学中也渗透着人文教育呢！
2020-05-09 14:04:58
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我对“番茄太阳”一文印象深刻。讲的是一个小女孩儿，生下来眼睛就看不见。听亲戚说城里大医院可以换眼角膜，于是父母就带着孩子到城里来了，一个偶然的机会认识了作者，并成为了好朋友。作者因双腿残疾，生活艰难，所以心情灰暗无比，自从认识了明明，她终于知道人间也是有爱的，明明说要把双腿捐献给“我”时，泪哗的一下子流了下来。教师在教学中，注重学生的情感培养。文以养请，做个善良有爱之人。
2020-05-12 10:29:46
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首先关注到的这本书的序言，薛法根老师自谦地说自己只能说个只言片语，还会常常不能免俗地担心别人的看法，但是我却觉得薛老师的朴实语言中蕴含了作为“语文人”的大智慧。说话真是一门艺术，一名“会说话”老师可以让学生在师生对话的过程中可以促进语文能力、为人处世能力等各方面的成长，我也想成为这样一位老师。
2020-06-08 09:16:15
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薛老师主张简简单单教语文，扎扎实实促发展。他强调以下几点：教学目标简明；教学内容简约；教学环节简化；教学方法简便；教学媒介简单；教学用语简要。他的课堂上，讲究实效，没有花花绿绿的形式，没有经典的课件，把教学中深刻的东西讲得简简单单，指导真切而实在，学生轻松愉悦，受益无穷。
2020-06-08 12:51:25
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我认为真正的语文课就要做到人文性与工具性的和谐统一。薛老师的课从头至尾牢牢抓住了文本，所有设计的教学方法都是基于文本的基础之上，通过反复朗读、抓住重点词句体会文字背后所蕴含的人文思想。这样的课堂，学生既能学到语文文字的运用规律，又能提高语文素养，这也为学生的终身学习带来了无穷的益处。
2020-07-20 12:26:35
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捧读薛法根老师的《现在开始上语文课》，如沐春风，如望秋月，既像在研读一篇篇严谨的教学设计，又像是在聆听清新自然的教学实录，薛老师的课能令人安静下来，在漫不经心处，是他的一篇匠心，在大开大合的格局中，有温婉的细腻让人感动，薛老师的课浑然天成，让人赞叹不已。
2020-07-23 09:25:18
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薛老师的课质朴自然、扎实幽默。在他的课堂中感受到他注重培养学生有效思维的长度，训练学生将书读薄，同时教给学生读薄的读书方法。
2020-07-25 10:42:41
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薛老师序中的这段话令我印象深刻：做老师的，不能把书本上、教参上，或者从别人那里听来的话，简单地到你的课堂里，有介事地说给学生们听。要知道，在信息化时代，我们的学生或许比你更早看到过、听到过这些有道理的话，基至比你知道的还要多。唯有你自己独到而深刻的思考和见解，才会让学生有一种新鲜感，才会唤醒那些倾听的耳朵。当学生在你的课堂上心不在焉、听而不闻的时候，你先要检讨的是自己。
说话，说自己的话，将知识点通俗易懂地说出来，这也正是我目前努力的方向！
2020-07-29 10:18:14
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（P136）管建刚老师在点评《槐乡五月》一课时，关于语词的叠用有这样一段评述：《槐乡五月》中有大量的叠词，“白茫茫”、“白生生”、喜盈盈”、“山山注洼”、“坡坡岗岗”等。叠词的使用能使语言更柔和，也能改变语言的浓度和强度。很多老师会关注薛老师怎么教叠词，而我更关心薛老师是怎么发现“叠词”的。那么多的叠词就摆在课文里，为什么我们都没有关注到，都不觉得这是重要的教学内容?一个不关注语言、不关注表达奥秘的语文老师，即便课文再有表达特质，也会无视，这才是最可怕的。你的心在哪里，你的智慧就在哪里。你的心，在内容、在情感、在朗读，还是在表达?
在教学实践中，我想我们青年教师正是需要有一股钻研劲儿，去探索、挖掘魔术背后的秘密，有意识地培养自己的语言敏感性。
2020-07-29 10:38:30
楼主
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