《我要的是葫芦》听课有感
发布者：沙怡娇发布时间：2021-03-10 16:44:32阅读（1910）评论（0）
《我要的是葫芦》课文主要写了种葫芦的人不懂得事物之间的联系，只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫不去治，邻居劝他也不听，结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。听了沈老师的《我要的是葫芦》，我收获颇多。沈老师在整个教学过程中至始至终以饱满的情绪感染着学生，用富有魅力的语言吸引着学生，充分体现了课堂的高效性。整堂课的亮点很多。
在朗读教学方面，沈老师以读品文，通过出示“小葫芦变黄了，都落了”、“小葫芦慢慢地变黄了，都落了”、“小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了”三句话，让学生在朗读中感受到小葫芦变黄是一个过程。指导学生朗读“快长啊，快长啊！”的语气，关注句子中的语气词和感叹号，使学生感受期盼焦急的心情。
在识字教学方面，沈老师采用随文识字的分散教学法，落实了教学任务。在揭示课题时，沈老师就进行了“葫”、“芦”的教学。教是为了不教，教给学生方法远远比教给他们知识重要，沈老师在指导学生识记“棵”字时，引导学生通过“木”加“果”加一加的方法、“树上长果子” 编顺口溜的方法等，运用图贴吸引学生注意力，多形式的识字方法使得课堂教学变得更加有趣。同时比较“棵”和“颗”两个易错字，在运用中使学生能清晰分辨两个字。
评论加载中...