顾一凡读书心得4《教育写作》
发布者:顾一凡发布时间:2021-03-05 17:52:50阅读(1900)评论(0)
读《教育写作》有感
今年暑假,阅读了颜莹老师的《教育写作-教师教育生活的专业表达》一书,让我受益匪浅。
这本书分成了7个章节,从为什么要写作开始,把我们老师在工作中会遇到的一些写作形式一一列举,每一种写作形式的文体特征、写作方法、例文欣赏、例文评析都写的细致入微。
例如在“教学案例”一章中。颜老师首先明确了什么是教学案例,读过之后才发现,自己写的案例分析有些是不需要的,颜老师说:案例是需要具备举一反三解决数学问题的本质特征的文章。教学案例不是教学实录、不是教育叙事、不是教学论文。教学案例的结构有4各部分:背景说明、情景描述、分析讨论、总结提炼。接着颜老师讲述了书写的步骤,主要还是主题的凝练、素材的收集。这两个是前期工作中最重要的部分,只有选择好了主题,找到合适的素材之后,才有可能写出精彩的案例。
对于教学案例地撰写,书中用大量的案例讲解写作方法,详细实用。总之在平时教学中要做好积累,可以在每个学期开始之前思考好写作框架,并且在日常教学中做好案例积累,同时坚持理论学习,带着问题去听课,评课,等到没按案例评比时候就信手拈来了。
颜莹老师将这个写成了一个教师的专业成长公式:教师专业成长=经验+反思+写作。她在美国学者波斯纳“经验+反思”的基础上,又往前迈了一小步,加上了“写作”。颜莹老师的一番论述,让我们对教育写作的认知一次次地翻新。
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