沈邵祎《转移转》评课稿

发布者：王稳稳发布时间：2022-03-31 14:57:20阅读（2051）评论（0）

韦光焰老师的《转移转》一课以简单的拼图为例题，带领学生探索拼图的还原方法，以学生的经验来说，拼图是十分简单的事情，本课要求学生从数学的角度出发，来说一说是如何还原的。有了数学思维这一前提，拼图的还原就需要变得有序，有方向，或是有角度了。教师在和学生的探索中从一块拼图开始还原，学生能用旋转和平移的方式来描述，让平常的一件简单的动作变得有数学味，体会移动所带来的数学信息。从第一片拼图还原之后，另外几块拼图的还原方法就越来越多了，学生在探索还原的过程中能发现，原来平常一个小小的动作也蕴含了数学思维，不同的动作其实对应了不同的移动方式，进一步体验平移和旋转。

但相对的，因为一块拼图的还原方法太多了，如果想把还原方法都列出来应该怎么列呢，从中教师有意渗透了一一列举的策略，为学生的举例方式提供了方向，感受数学的严谨性。