10月14日在杨慧娟老师的带领下，有幸现场观摩了“2021年“云端一体化课堂”有效教学研讨活动”，共聆听两节老师的数学课，使我收获颇多，他们的课堂都采用了云端科技的运用，展现了高科技与课堂教学的巧妙结合。

其中给我留下印象最深刻的一堂课，就是夏老师指教的《平移和旋转》。他以前置导学的形式导入新课，课前让学生通过宜家学院让孩子自主复习，老师也可以通过宜家学院观看到孩子的预习情况，了解到孩子的对新知的掌握情况，根据孩子的复习情况开始新授的教学。课堂上，夏老师出示生活中有关平移和旋转的6个图片进行教学，先是把这6个图片传送到每个孩子的平板上，让孩子自主分类并在线提交，之后再从中选取孩子的作业，说说分类的原因，再根据分类后的图形找出规律，知道物体运动有平移和旋转，通过课件的展示和教师的引导，使学生明白物体做平移运动时，图形的形状、大小和方向不变，位置发生了变化；物体在旋转时，中心点、形状和大小不变，物体的方向发生了变化。夏老师练习素材也源于生活，通过多种实行的练习，使孩子更进一步加深了对平移和旋转的深刻理解。在练习这一环节，夏老师充分利用高科技，让学生在平板上直接答题的形式进行教学，教师能够很快了解到学生的掌握情况，及时进行补救，这样的教学大大提高了课堂的教学效果。

随后，又聆听了杨老师对两位指教老师的评课，从中又学到了很多，其中让我感触最深的是，在研究一节课时，要知道本节课是从哪里来？要发展到哪里去？注重知识的生长点和延伸点，把一节课的知识要置于知识的整体之中，感受数学的整体性，注重知识的融会贯通。

总之，通过半天的学习，我学到了很多知识。在以后的教学中我应该多多学习这类新科技，让课堂效率大大提升。把所学的运用到自己的教学之中，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。