包雁 自评、互评、再学习 发言稿
发布者:包雁发布时间:2021-03-08 00:08:03阅读(1882)评论(0)
带着思考 一路前行
——努力成为最好的自己
2020年我有幸参加了太仓市乡村(小学数学)骨干教师培育站1组,回顾这一年来的感受,可以说是既惶恐又幸福,惶恐的是经过因一年的相处,对小伙伴们的了解也逐渐加深了,知道了大家都是很优秀的存在,能与这些小伙伴们在一组内一起学习,对于自己专业发展来说既是压力又是幸福。幸福的是,能与这些小伙伴在一起学习,感到非常的高兴。
接下来,我和大家分享下过去一年的收获:
1. 一群可爱的小伙伴
我们培育站一共有13位小伙伴,有的是我们一个学校的,也有的是之前就已经认识的,还有些是新认识的。平时在教学工作中,有时遇到不太明白的地方平时就会互相求助、讨论,大家都非常乐意的给与帮助。从一开始的线上研讨,再到后来的说课、课堂展示、辩课等活动,让我们不断的进行思维的碰撞,也让我们不断的成长。
2. 强化了科研意识
例如去年因为疫情的原因,我们培育站一开始的活动采取腾讯会议的形式,正好结合当下最热的焦点:双线混融教学,一次疫情,让原本可能实施起来似乎存在这诸多限制的双线混融教学不得不变为现实,也让作为教师的我们去思考,在这样一个双线混融教学的形式下,我们的该发挥怎样的作用呢?
3. 不断深化的思考
每次的活动都会有不同的主题,或者研讨,这就让我们需要不断的思考,在自己平时的教学活动中,也会思考,但是可能更多的是比较零散的思考,乡村培育站这样一次次主题式的活动,也不禁让我的思考需要系统化,将自己一些简单、零散的想法进行整合。
4. 开阔视野提升素质
每次的乡村活动,导师们都会为我们邀请专家进行讲座,为我们搭建了学习交流的平台,也开展了多样的活动,例如蔡宏圣老师、郭庆松老师等,以及前往苏州听课等等,这些专家在平时我们接触的可能比较少,导师们为我们搭建了这样一个平台,让我们的视野得到了拓展,同时看到导师们严谨的工作态度,以及对学术的追求,让我有了一个更高的目标与要求,当然与之而来的就是压力,如何努力成为更好的自己呢?
在这一年的学习,也让我带着思路,一路前行,努力追求自己的专业成长与发展,向各位虚心学习,在2020年我参加了太仓市五年内小学数学评优课获一等奖;执教了我们组研修的公开课《圆的认识》;作为主持人的校级规划课题《核心素养下小学“图形与几何”板块操作驱动教学实践研究》成功立项;
作为一名青年教师,深感自己还有着很多的不足,接下来我将继续努力,带着思考,不断前行,努力成为最好的自己。