听《燃烧与灭火》后感
发布者：周秋洁发布时间：2020-07-03 09:52:32阅读（1705）评论（0）
今天听了张伟老师的《燃烧与浇灭》一堂课，整堂课给人耳目一新、眼前一亮、豁然开朗的感受，可以说是一节有思想、有深度、高效率的成功课例。首先，张老师的个人素质很高，教态得体，对学生的问题及时给予恰当的评价。张老师从常见的火柴向上向下燃烧设置悬念，引入这节课的内容。接着，张老师马上进行第二次实验：“烧不坏的手帕”，爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师，这个小魔术会让学生忍不住问“为什么？”进而产生想要探究下去的欲望。张老师马上询问还有哪些燃烧实例，趁热打铁，让学生将课堂与生活相连。张老师的这节课主要讲述了灭火的原理、燃烧的条件、促进燃烧的方法、燃烧的利弊这四大块。每一块张老师都不是直接给出结论，而是提出问题，让学生猜想进而引导学生自主探究。本节课以观念建构为本，以“润物细无声”的方式渗透了化学反应与能量观、微粒观和化学价值观；同时，本节课重视以化学特有的思维方式——宏观微观相结合进行教学，带领同学们实现了化学宏、微、符三重表征结合的学习方式；而且，本节课体现了STS的教育理念——从生活走向化学，从化学走向社会。
教育是培养人的事业，初中化学课堂就是要发展学生个性，形成教育特色，回归教育自然，让课堂上的每一个学生在学习过程中都能焕发出生命的活力，享受学习的乐趣。
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