很荣幸今年我能够继续在太仓市季丽琴工作室和各位班主任们一起学习。希望通过努力学习，不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生，服务教学。因此，在学习开始之前， 我给自己班主任工作制定出了以下发展规划：

一、专业发展状况的自我分析

1．优势：我曾参加过一些班主任相关的培训学习，也历经几种赛事，并取得成绩，在理论方面是有所积累的，并在不断更新理念，寻求班主任工作的幸福感。

2．存在不足：担任班主任年限较少，且所带班级学生层次相对集中，在如何将理论与实际相联系的问题上，经验尚浅。阅读虽然广泛，但缺乏体系和专业理论引导，没有鲜明特色。

二、个人专业发展目标

（一）学习身边和工作室成员的成功经验，虚心求教，取长补短，使自己不断进步。加强理论学习，多读教育著作，并结合著作，写下读后感。

（二）学思结合，撰写论文，在充分阅读的基础上，坚持写个案分析、教育随笔，总结成功的点滴，吸取失败的教训，及时评价自已哪里做得好，哪里做得不好，跟预期的效果有什么差距。勤练笔，并争取在各级各类教育刊物上发表。

（三）因材施教，在班级教育中，注重观察每一位学生，与学生平等交流，根据学生不同的性格，给予关爱和重视，引导正确的教育，达到全班学生健康阳光成长的目标。

（四）班级管理提升中，坚持学生自我管理，将“人人有事做、事事有人做”系统化和具体化。用心组织好每一次主题班会，争取更具实效性和高效，培养好学生的人格，锻炼学生的台风、胆量、组织能力、表达能力等综合素质。

三、个人专业发展年度计划

1．制订切实可行的个人发展规划和年度工作计划。。

2．熟练掌握班集体教育管理信息与先进班级管理理念。在市名班主任等专家的引领下，加强班主任管理的课题实践研究，提高其班级管理理论知识和科研能力。

3．积极参加季老师名班主任工作室沙龙活动，分享个人研究成果，借鉴其先进经验。

4. 加强业务理论学习。每学年至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。

5认真撰写各种材料。包括个人成长规划、子课题研究方案、工作室个人年度工作计划及总结，撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等）。

总之，我希望在季老师工作室的引领下，不断提高专业技能，通过自己努力，各方面都能有所长进，让自己从“学习型”教师走向“科研型”教师。