有幸成为“太仓市季李琴名师工作师”的成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。我将以此为契机，加强德育工作的理论学习，虚心接受工作室季老师的指导，踏实工作，深入研究，积极参加工作室线上、线下的交流研讨活动。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水平及工作水平，促进自我的成长发展。积极探索德育工作中存在的问题及解决的对策，推进德育工作的改革与发展。现制定2019年度个人研修计划：

一、研修目标

1. 加强理论学习，提高班主任的理论素养，为育人工作提质。

2. 注重实践锻炼，练就过硬的育人技能，更好发挥示范作用。

3. 强化德育科研，提高研究意识与能力，掌握研究的方法。

二、主要工作及措施

1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购买多本本专著，本年度本人要完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的德育工作专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利在工作室的研讨活动中交流分享，分享彼此的感悟与收获。

2.承担德育公开课和专题讲座。积极承担公开课和讲座。本年度力争应承担校级以上示范课2节、区县级以上公开课(或说课)1节，承担县级以上专题讲座1次。

3.开展课题研究。工作室的总课题为《积极心理学视角下中学生品格提升指导的实践研究》，我的子课题是：《积极心理学视角下班主任胜任力的研究》。通过开展课题研究，制订子课题的实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结及课题研究总结。

4.参加工作室网站建设。经常性地登录太仓教育智慧云平台，进一步完善工作室已经建立的子栏目做出一份努力，学习导师季李琴收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会。

5.参加工作室交流研讨活动。积极参加工作室专题研讨活动，如读书沙龙或经验交流等活动，提出自己的设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。

6.培养青年教师。作为工作室的核心成员，我要将在工作室学习到的知识与经验及时地传递给学校的其他老师，以德育青蓝工程为抓手，将青年教师作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、科研团队，带领他们参与有德育活动，引领他们的成长。

7.撰写科研论文、老班随笔、工作案例。本年度要撰写2篇德育论文(包括案例分析、工作随笔、经验总结等)，力争在本学年发表1篇省级以上德育文章。

8.积极参加外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平，扩大教育视野，发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用，积极参加工作室组织的全体成员到外地区参加的观摩学习。同时，主动参加工作室成员“送教送培”活动。

进入工作室一年来，我觉得自己进步不小，但是也存在不足。在科研方面，自己努力的程度远远不够，离工作室的要求还有一定的距离……我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在德育工作及科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。