周晓兰:2019年太仓市季丽琴班主任名师工作室学员研修计划
发布者:周晓兰发布时间:2020-04-27 13:54:58阅读(2098)评论(0)
2019年个人研究计划
江苏省太仓高级中学 周晓兰
一、指导思想
以季丽琴班主任名师工作室文件精神为指针,本着使本工作室成为“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”的宗旨。关注教育前沿,重视典型引领,为本工作室教师成长搭建阶梯,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野,从而促进自我迅速成长,形成自己的班级管理风格和特色。
二、研修目标
1.通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的班主任基本素养。
2.更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升班主任工作能力;更新专业知识,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握班级管理理论方法,掌握新的教育技术和手段。
3.进一步研读《班主任基本功实务》,深入理解、掌握班级管理的基本理念。
4.探索适合学生生涯发展的课程,使学生更加积极成长。
三、研修措施
1.充分利用网络资源和微信公众号、德育期刊等平台,每周争取读一篇与德育有关的文章,并做好相关的摘录,一个学期至少读一本好书,写好读书心得。将自己的教育教学实践与理论结合起来,多钻研、勤思考,以便改进以后的德育工作。
2.本学期精心设计一节德育公开课,作好教学反思,并与工作室成员课后进行互评,互相切磋,共同提高。使理论和实践紧密结合。积极参加听课活动,认真写好听课记录,及时记录听课体会和修改意见,争取本学期德育类听课不少于4节。
3.利用课余时间制作课件以利于班会课有效开展,提高学生班级管理的积极性。充分利用信息技术,积极参与各种德育类教研活动,利用太仓智慧云平台,拓展视野,不断地提高德育实践和研究能力。
4.积极参加德育类比赛,在比赛中提升能力。争取本学期能够参加苏州市班主任基本功竞赛并获奖。提前做好相关准备工作,阅读《写给教育者的积极心理学》等专业类书籍,掌握教育类相关法律法规政策 。
5.按时参加工作室研修活动,积极参与研讨。反思自己,分享他人经验,调整自己的教学行为,提升自己的育人素养和班级管理能力。
6.大力加强班级文化建设,创建良好的育人环境。重视教室的设计和布置,美化班级根据班级实际,制定富有实效的班规班纪、班级管理细则、评价奖励办法等,建立学生成长记录档案。利用班会经常性地组织适合班级特点的文化活动,努力形成有利于学生健康成长的积极向上的优秀班级文化氛围。
7.积极撰写教育教学案例和论文,收集整理德育教育工作中的经验,反思教育工作中的不足,以理论支撑实践,在实践中累计经验,将经验转化为德育教学成果,通过撰写案例、教育随笔、论文等,在反思和总结中提升班主任管理能力。
8.扎实开展课题研究。针对工作室课题《积极心理学视角下中学生品格提升指导的实践研究》,展开讨论,集思广益,撰写至少1篇论文,解决教育中的难题。
总之,2019年本人将以务实的态度,不断提升自身素养,在岗位上尽自己最大的教育智慧,通过辛勤劳动,享受到班主任劳动的快乐和幸福。同时,通过工作室的引领,激发个人接受新理念,点燃新创意,进行新尝试,打造成智慧型班主任。